Детские страхи и театр
Для чего же родители приводят детей в театральную студию? Зачастую для того, чтобы решить проблемы взаимоотношения с детьми и проблемы личного развития ребенка. Каждого ребенка с детства преследуют различные страхи, которые перерастают в комплексы.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 14.37 КБ |
Предварительный просмотр:
Детские страхи и театр
Для чего же родители приводят детей в театральную студию? Зачастую для того, чтобы решить проблемы взаимоотношения с детьми и проблемы личного развития ребенка. Каждого ребенка с детства преследуют различные страхи, которые перерастают в комплексы.
Страхи как стая волков, постепенно собираясь, окружают маленького человека, не давая ему сдвинуться с места. Каждый страх имеет свое лицо, но в массе своей они сливаются в единую опасность, которая парализует. Не даром говорят – у страха глаза велики.
Однако, представим себе человека без страха… Возможно ли такое? И чем это грозит?...
Человек без страха, не думает над своими шагами, он оголтело несется вперед, не разбирая дороги и рискует наткнуться на не предвиденные обстоятельства и закончить плохо…
Значит и со страхом плохо, и без… либо рискуешь раньше времени навредить жизни, либо, скованные страхом не пожить вовсе.
Зачем же скованными, скажете Вы?! Нужно бороться! Но как бороться с волком? А со стаей?
А если не вступать в смертельную схватку, а приручив волка, сделать из него ручного пса? Интересно? Захватывает? Вот и нам с ребятами интересно!
Представим себе ситуацию: в театральную студию мама приводит мальчика…. Назовём его Рома... Роме 4 года! И у него есть Мечта! Его мечта рассказать стихотворение Дедушке Морозу! И стихотворений рома знает достаточно! Однако рассказывает их только маме! Мама ставит диагноз: «Он всех боится!» Бабушка вторит: «У него страх выступлений!». Что значит всех? Что значит публичных выступлений?
А если попытаться выяснить истоки «страха»? Спросить Рому: «Чего же ты боишься?». Оказывается, он знает ответ на вопрос. Я боюсь – говорит Рома. – что не смогу!
Не смогу… можно ли ждать от ребенка успешности, когда он сам себе не дает шанса? И как подарить ему этот шанс? И мы решили не вступать в неравный бой! А немножко поиграть… Игра наша строилась в три этапа! Первый этап мы назвали «Делегирование».
Мы взяли куклу и попросили ее выступить перед нами со стихотворением! Голосом куклы была Анна Михайловна, а за помощью в выборе стихотворения обратились к Роме. Он не должен был выступать он должен был сидеть за ширмой и шепотом подсказывать слова.
Что произошло для Ромы? Лишился он своего страха ошибиться? ...
Ошибки быть не могло! Ведь он лишь косвенно участвовал в представлении, а значит не нес никакой за него ответственности! Однако заслуженно разделил вместе с куклой и Анной Михайловной аплодисменты зрителей, которые принял, надо сказать с удовольствием! Через какое-то время рома уже смело шел не только за ширму, но и выходил на поклоны из-за нее…
Смелость – это первый шаг на встречу своему страху, первый этап в приручении волка.
Что же следует за этим? А то что следующий раз когда мы вновь объявили минутку кукольного театра, рома взял в руки куклу и встал за ширмой сам. Мы назвали этот этап «Шоу голос». Рома сам озвучил куклу. Ему больше не нужен был посредник, он сократил дистанцию между собой и зрителем.
Этот шаг вероятнее всего можно назвать – самостоятельность! Рома уже надел на своего волка ошейник и до его приручения осталось совсем немного. Посмотрим, на третий этап нашего пути?
Рома и кукла больше не прячутся за ширму! Они дают представление на двоих! Стихотворение делится на несколько частей, и придавая различную окраску строчкам, рома с куклой выстраивает диалог. Например:
Наша Таня громко плачет? – спрашивает кукла
Уронила в речку мячик! – отвечает Рома
Тише, Танечка, не плачь!
Не утонет в речке мяч – советует кукла.
Что мы видим? Рома не только вышел к зрителю, он еще и создал новую реальность! Придумал свое собственное выступление! Его волк – уже совсем ручной пес! А Рома выступает автором!
Смелость, самостоятельность и авторство собственного образования, вот те немногие элементы «философского камня», который позволяет нам творить волшебство!
Рома собрав волшебные элементы – рассказал в этот новый год дедушке морозу ДВА стихотворения!..
А сможет ли он и дальше приручать свои страхи? И сможет ли научить этому других? ...
Обучение не окончено, и Рома во втором полугодии привел в группу своего нового друга Максима. Кто будет Максиму помогать? Станет наставником? ...У них впереди еще много вопросов…
А кто из нас может похвастаться, что самостоятельно преодолел свои страхи в 4 года?
