Открытый урок
Предварительный просмотр:
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ШКОЛА ИСКУССТВ г. Анива»
Открытый урок
по предмету «Основы актерского мастерства»
Тема: ЗАЧИН.
Способ воспитания образного мышления.
Разработала:
Хуташкеева А.А.
Учащиеся5-7 классов.
г.Анива
28. 02.2017г.
Открытый урок на тему:
ЗАЧИН. Способ воспитания образного мышления.
Цель урока: Совершенствование умений и навыков, образного мышления в анализе роли.
Задачи урока: На практике освоить такие параметры теории как действие, событие, предлагаемые обстоятельства и усвоить законы оперирования ими.
План урока
Тема урока: | ЗАЧИН. Способ воспитания образного мышления. |
Методическая цель: | Теоретическое постижение и практ. применение элементов актерского мастерства. |
Образовательные задачи: | Научить переводить язык эмоций и чувств на язык действий. |
Развивающие задачи: | Развитие навыков работы над образом и перевода образов литературы, музыки на язык сценического творчества |
Воспитательные задачи: | Воспитание социально-активного мировоззрения, внимательного отношения к анализу литературного и музыкального материала. |
Тип урока: | Урок практического применения знаний, умений, навыков. |
Формы организации урока | Групповая |
Межпредметная связь | Основы актерского мастерства, художественное слово, сценическое движение. |
Домашнее задание | Определить идеи, образ для следующих зачинов. |
Структура урока
- Организационный момент
- Концентрация внимания на теме.
- Выбор актеров для зачина.
- Введение в тему, определение предлагаемых обстоятельств.
- Репетиция.
2. Основной этап урока.
2.1. Показ зачина.
2.2. Обсуждение.
* Определение идеи зачина, т.е. во имя чего ставился сегодня зачин.
* Что получилось, что не получилось.
* Проникновение в сверхзадачу автора исполнителями.
2.3. Этюд по основным ошибкам, «непонятным для актеров» моментам.
* Предлагаемые обстоятельства.
* Взаимодействие всего психофизического аппарата.
* Возврат к зачину (если есть необходимость)
3. Обобщение.
* Задача зачина - выразить пластически мысль того или иного произведения - стихотворения, басни, не имеет значения. Важно найти выразительную форму, отвечающую сути этого произведения.
* Образность сценического языка при работе над постановкой зачина — обязательное условие. Важно, не «что» сказать, но «как» сказать. Это «как» и есть «что».
* Что такое «иллюстрация». Как этого избежать. Принцип: вижу — одно, слышу — другое, понимаю — третье!
4.Домашнее задание.
* Определить идеи, образ для следующих зачинов.
5. Итог: самоанализ урока.