календарный план

Время в режиме дня

ОО

(Виды деятельности)

Формы работы

Содержание работы

Утро

П,Р, С-К,

Позн.-исслед., Коммуник.

беседа

«Чем можно порадовать маму»цель: воспитывать желание помогать маме в ее работе по дому,радовать ее хорошими поступкамии добрыми делами.*

С-К, Х.-Э.,

Продуктивная

Расматривание илюстраций

«Мама и дети»

П,Р, С-К,

Позн.-исслед., Коммуник.

инд. раб.

С Миланой и с Мариной  по развитию речи . Цель: учить использовать слова, обозначающие качества, действия;

П,Р, С-К,

Позн.-исслед., Коммуник.

игр.упр.

Самостоятельная игровая деятельность  по желанию детей в игровых уголках. Цель: учить детей самостоятельно находить занятие по душе.

ООД

1.Рисование

«Цветы для мамочки» Леонова Л.А. «Художественное творчество»стр.79

2.физкультура на улице.

По плану физ.инструктора

Прогулка

П,Р, С-К,

Позн.-исслед., Коммуник.

наблюдение

«Пришла весна» Цель: дать представление  о ранней весне,о том какие изменения произошли с солнцем.

П, С-К,

Позн.-исслед., Трудовое

поручение, совместный труд

Сгребание снега с кучки .

Ф, Р,

Двигательная,  Коммуник.

подв.игра

«Птички- раз,  птички-два» цель : упражнятьдетей в выполнении движений.

П, Ф.

Позн.-исслед., Двигательная.  

инд.раб.

«Попади в цель». Цель: Учить попадать в цель. Развивать глазомер, ловкость.

П,Р, С-К,

Трудовая, Двигательная.

игр.упр.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

 Цель: развитие самостоятельности детей, общения друг с другом.

Вечер

Х.-Э.,С-К

Продуктивная

Дид. игра

«Мамы и детки».Цель :закрепить названия детенышей домашних животных.*

П,Р, С-К,

Позн.-исслед., Коммуник.

чтение худ. литературы

«Мойдадыр»

П,Р, С-К,

Позн.-исслед., Коммуник.

С/р игра

«магазин»

П,Р, С-К,

Позн.-исслед., Коммуник.

игр.упр.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Цель: учить детей самостоятельно находить занятие по душе.

Прогулка

П,Р, С-К,

Позн.-исслед., Коммуник.

эксперимент

«Цветные льдинки».

Цель: развивать логическое мышление, устанавливать причинно – следственные связи.

Ф, Р,

Двигательная,  Коммуник.

подв.игра

«Мышеловки»

П,Р, С-К,

Трудовая, Двигательная.  

игр.упр.

Самостоятельная игровая деятельность детей.  Цель: учить детей самостоятельно находить занятие по душе.

Время в режиме дня

ОО

(Виды деятельности)

Формы работы

Содержание работы

Утро

П,Р, С-К,

Позн.-исслед., Коммуник.

Наблюдение

Какие нарядные и красивые мамы приходят к нам в детский сад.цель:развивать у детей любознательность, целенаправленость ввосприятия ,эмоциональную отзывчивость.*

Р., С-К

Коммуникат.

дид.игра

«Чьи вещи» цель:учить узнавать свои веи,не путать их с одеждой товарища.

Х.-Э.,С-К

Продуктивная

инд. раб.

С Максимом и Шукроной  по развитию речи рассматривать картину и отвечать на вопросы по ней.

П,Р, С-К,

Позн.-исслед., Коммуник.

игр.упр.

Самостоятельная игровая деятельность  по желанию детей в игровых уголках. Цель: учить детей самостоятельно находить занятие по душе.

ООД

1.окружающий мир

«Пирамидки с сюрпризом» Под редакцией Парамоновой Л.А. «Развивающие занятия с детьми34 лет»стр44

2.физическое развитие.

По плану физ.инструктора.

Прогулка

П,Р, С-К,

Позн.-исслед., Коммуник.

наблюдение

За ветром.  Цель: продолжать знакомить детей с явлениями природы. Учить определять силу ветра.

П, С-К,

Позн.-исслед., Трудовое

поручение, совместный труд

  Помочь вынести выносной инвентарь на улицу.

Ф, Р,

Двигательная,  Коммуник.

подв.игра

«Мы веселые ребята»

П, Ф.

Позн.-исслед., Двигательная.  

инд.раб.

Игр.упр.«Прыжки на двух ногах с продвижением вперед». Цель:  учить детей прыгать на двух ногах.

П,Р, С-К,

Трудовая, Двигательная.

игр.упр.

Самостоятельная игровая деятельность детей.  Цель: учить детей самостоятельно находить занятие по душе.

Вечер

Х.-Э.,С-К

Продуктивная

Дид.игра

Д/и «Фигуры» Цель: научить находить предметы схожей формы и распределять их по группам.

П,Р, С-К,

Позн.-исслед., Коммуник.

чтение худ. литературы

«Кот ,петух и лиса»

П,Р, С-К,

Позн.-исслед., Коммуник.

Драматизация

Сказка «Репка». Цель: учить  обыгрывать сказку, выразительно проговаривать слова, передавая их с интонацией.

П,Р, С-К,

Позн.-исслед., Коммуник.

игр.упр.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Цель: учить детей самостоятельно находить занятие по душе.

Прогулка

П,Р, С-К,

Позн.-исслед., Коммуник.

наблюдение

Продолжить наблюдение за сменой дня и ночи. Цель: Учить сравнивать  долготу дня. учить называть части суток.

Ф, Р,

Двигательная,  Коммуник.

подв.игра

«Наседка и цыплята» цель:учить детей подлезать под веревку не задевая ее.

П,Р, С-К,

Трудовая, Двигательная.  

игр.упр.

Самостоятельная игровая деятельность детей.  Цель: учить детей самостоятельно находить занятие по душе.

Время в режиме дня

ОО

(Виды деятельности)

Формы работы

Содержание работы

Утро

П,Р, С-К,

Позн.-исслед., Коммуник.

Ситуативный разговор

Разговор о бабушке и о ее самочувствие.

Р., С-К

Коммуникат.

Дид.игра

«Мамины бусы»цель:закреплятьумение группировать предметы по форме,цвету.*

Х.-Э.,С-К

Продуктивная

инд. раб.

С Андреем и с Лерой по лепке . цель:учить лепить колбаски и кружочки.

П,Р, С-К,

Позн.-исслед., Коммуник.

игр.упр.

Самостоятельная игровая деятельность  по желанию детей в игровых уголках. Цель: учить детей самостоятельно находить занятие по душе.

ООД

1.музыка

По плану муз.руководителя

2.Математическое и сенсорное развитие

Занятие№21.Л.Н. Коротовских «Планы - конспекты занятий по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста», стр. 35

Прогулка

П,Р, С-К,

Позн.-исслед., Коммуник.

наблюдение

«Тает,тает снежок,течет,течет ручеек» Цель:расширить представление о весне и свойствах снега.

П, С-К,

Позн.-исслед., Трудовое

Поручение, совместный труд

Предложить  покормить птиц вместе с воспитателем. Цель:  воспитывать трудовые навыки, желание помогать товарищам.

Ф, Р,

Двигательная,  Коммуник.

подв.игра

«Зайцы и волк».

Цели: упражнять в легких и мягких прыжках, перелезании, быстром беге; развивать смелость, внимание, выдержку

П, Ф.

Позн.-исслед., Двигательная.  

Инд.раб.

Игр.упр. «Скольжение по ледяной дорожке».  Цель:   учить скользить по ледяной дорожке.

П,Р, С-К,

Трудовая, Двигательная.

игр.упр.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Цель: развивать самостоятельность, умение договариваться, не ссориться и играть дружно.

Вечер

П,Р,С-К

Позн.-исслед., Коммуник.

С.р.

Игра «магазин»

П,Р, С-К,

Позн.-исслед., Коммуник.

чтение худ. литературы

Поэзия В.Берестов. «Курица с цыплятами». Цель: Учить внимательно слушать и понимать смысл прочитанного.

П,Р, С-К,

Позн.-исслед., Коммуник.

Сюж.рол.игра

Мама заболела», «Мы мамины помошники»

П,Р, С-К,

Позн.-исслед., Коммуник.

игр.упр.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Цель: учить детей самостоятельно находить занятие по душе.

Прогулка

П,Р, С-К,

Позн.-исслед., Коммуник.

наблюдение

За птицами.

Ф, Р,

Двигательная,  Коммуник.

подв.игра

Хороводная игра «Снежиночки-пушиночки». Цель: развивать творческое воображение (превращение в холодных снежинок.)

П,Р, С-К,

Трудовая, Двигательная.  

игр.упр.

Самостоятельная игровая деятельность детей.  Цель: учить детей самостоятельно находить занятие по душе.

Время в режиме дня

ОО

(Виды деятельности)

Формы работы

Содержание работы

Утро

П,Р, С-К,

Позн.-исслед., Коммуник.

беседа

.*                               

Р., С-К

Коммуникат.

Дид. игра

«подбери наряд для мамы»,что нужно маме для дома?

П,С-К, Р.

Позн.-исслед.,

Коммуник.

инд. раб.

С Малией и с Аделем.,  по математике. Цель: Формировать у детей представление о размерах (высокий-низкий, толстый-тонкий).

П,Р, С-К,

Позн.-исслед., Коммуник.

игр.упр.

Самостоятельная игровая деятельность  по желанию детей в игровых уголках. Цель: учить детей самостоятельно находить занятие по душе.

ООД

1.Физическая культура

По плану физ. инструктора

2.развитие речи

«8 марта праздник мам»«Козлята и волк»        Ушакова О.С. «Развитие речи детей 3-4 лет», стр. 23.

Прогулка

П,Р, С-К,

Позн.-исслед., Коммуник.

наблюдение

За дворником . что делает дворник весной.Цель :учить уважать труд врослых.

П, С-К,

Позн.-исслед., Трудовое

Поручение, совместный труд

Предложить подмести снег метелочкой на веранде. Цель:  развитие трудовых навыков.

Ф, Р,

Двигательная,  Коммуник.

подв.игра

«кролики» цель: учить детей прыгать на двух ногах.

П, Ф.

Позн.-исслед., Двигательная.  

Инд.раб.

Игр.упр. «Маленькие ножки шагали по дорожке»

Цель: учить выполнять движения по сигналу воспитателя.

П,Р, С-К,

Трудовая, Двигательная.

игр.упр.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

 Цель: учить детей самостоятельно находить занятие по душе.

Вечер

Х.-Э.,С-К

Продуктивная

продукт детского тв-ва

Раскашивание картинок.Цель: развитие аккуратности, учить доводить начатое до конца.

П,Р, С-К,

Позн.-исслед., Коммуник.

чтение худ. литературы

 Л. Толстой. «Пришла весна...»;Цель: учить внимательно слушать и понимать смысл прочитанного.

П,Р, С-К,

Позн.-исслед., Коммуник.

Наст.игры

«Домино» овощи и фрукты.

П,Р, С-К,

Позн.-исслед., Коммуник.

игр.упр.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Цель: учить детей самостоятельно находить занятие по душе.

Прогулка

П,Р, С-К,

Позн.-исслед., Коммуник.

наблюдение

Наблюдение за состоянием погоды. Цель: учить определять время года по характерным признакам.

Ф, Р,

Двигательная,  Коммуник.

подв.игра

«День и ночь»

П,Р, С-К,

Трудовая, Двигательная.  

игр.упр.

Самостоятельная игровая деятельность детей.  Цель: учить детей самостоятельно находить занятие по душе.

Время в режиме дня

ОО

(Виды деятельности)

Формы работы

Содержание работы

Й год.

П,Р, С-К,

Позн.-исслед., Коммуник.

Наблюдение

Мамы гуляют с малышами.цель:обогащать представление детей о семье и родственных отношениях.

Р., С-К

Коммуникат.

Пальчик.игра

«дом многоэтажный». Цель: развитие мелкой моторики пальцев рук.

П,С-К, Р.

Позн.-исслед.,

Коммуник.

инд. раб.

С Мариной и Артемом» по рисованию цель:учить рисовать квадраты.

П,Р, С-К,

Позн.-исслед., Коммуник.

игр.упр.

Самостоятельная игровая деятельность  детей в игровых уголках. Цель: учить детей самостоятельно находить занятие по душе.

ООД

1. музыка

По плану муз.руководителя

2.конструирование.

«Катя и ее братик Ванечка гуляют по парку.» Под редакцией Парамоновой Л.А. «Развивающие занятия с детьми 3-4 лет», стр. 552.

Прогулка

П,Р, С-К,

Позн.-исслед., Коммуник.

наблюдение

за трудом дворника. Цель: формировать положительное отношение к труду взрослых. Знакомить с трудом дворника

П, С-К,

Позн.-исслед., Трудовое

Поручение, совместный труд

Самостоятельное одевание и раздевание на прогулку. Цель:  развитие трудовых навыков.

Ф, Р,

Двигательная,  Коммуник.

подв.игра

«К маме мы шагаем дружно» цель: обучать ходьбе с высоким подниманием колен.*

П, Ф.

Позн.-исслед., Двигательная.  

Инд.раб.

Ходьба в парах.

Цель: учить ходить парами.

П,Р, С-К,

Трудовая, Двигательная.

игр.упр.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Цель: учить детей самостоятельно находить занятие по душе.

Вечер

Х.-Э.,С-К

Продуктивная

расматривание

Рассматривание иллюстраций «Детеныши животных».*

П,Р, С-К,

Позн.-исслед., Коммуник.

чтение худ. литературы

Песенка(фольк) «Где ночует солнце» (арм). Цель: развивать любовь к устному народному творчеству-фольклору.

П,Р, С-К,

Позн.-исслед., Коммуник.

С/р.игра

Умею, ни умею, цель:акцентировать внимание детей на своих умениях и физических возможностях своего организма.

П,Р, С-К,

Позн.-исслед., Коммуник.

игр.упр.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Цель: учить детей самостоятельно находить занятие по душе.

Прогулка

П,Р, С-К,

Позн.-исслед., Коммуник.

наблюдение

Наблюдение за состоянием погоды. Цель: учить определять время года по характерным признакам.

Ф, Р,

Двигательная,  Коммуник.

подв.игра

Хороводная игра «Ровным кругом  друг за другом».  Цель: учить детей выполнять правила игры, бегать не наталкиваться друг на друга.

П,Р, С-К,

Трудовая, Двигательная.  

игр.упр.

Самостоятельная игровая деятельность детей.  Цель: учить детей самостоятельно находить занятие по душе.