Защ.Сам.

(Уважаемые волонтёры, пройдите пожалуйста в зону демонстрации, уберите 3 стула с зоны демонстрации и поставьте столы  и стулья по этой схеме, я параллельно беру свою речь, включаю презентацию, проверяю всё ли работает, раскладываю резюме и говорю: уважаемые эксперты, пройдите в зону демонстрации и займите свои рабочие места, выдохнуть, я готова.)

Добрый день уважаемая администрация всероссийского детского центра “Океан”. Позвольте представиться, меня зовут Никифорова Анастасия Витальевна. Я педагог дополнительного образования. Благодарю вас за приглашение на собеседование и предоставляю вам своё резюме, также вы можете его посмотреть на своих столах. Я родилась в городе Миасс, и я с детства мечтала стать педагогом, поэтому я окончила среднее профессиональное образование на педагога дополнительного образования в области декоративно-прикладного искусства. Вы спросите, что такое декоративно-прикладное искусство?  – это разновидность искусства, направленная на создание художественных предметов, используемых в быту.

Во время обучения в колледже я овладела следующими навыками, например постановка композиции, в рисовании я научилась измерять методом визирования, рисовать здания в перспективе, натюрморты, пейзажи, в вышивании я освоила различные техники и способы узлов. На втором курсе обучения я впервые вышла на практику. Проходила практику в доме детского творчества «Юность» и в его филиалах города Миасса. На практике я проводила занятия по рисованию, макраме, аппликации, бисероплетению, а также валяние. Проводила дополнительные досуговые мероприятия, мастер-классы по кастомизации одежды, в летнем лагере отрядный огонёк на завершение смены, квесты на тему безопасности на дорогах, а также новогодние мероприятия.

Мой опыт работы включает в себя вожатство в летнем лагере, участие в волонтёрском движении, также работала в частных школах города Миасса и проводила занятия по рисованию по своей авторской общеобразовательной общеразвивающей программе «АРТСТУДИЯ «КАРТИНКА» для обучающихся 16-18 лет.

Моё портфолио включает в себя профессиональные конкурсы, например, «Педагогический олимп», «Педагогическая статья», получила грамоту за художественное оформление стен в компенсирующей группе для детей с ДЦП (Детский церебральный паралич)

Также моё портфолио включает в себя непрофессиональные конкурсы, например конкурс фотографий «картины летней природы», диплом за участие в муниципальном конкурсе молодёжных медиа «Медиапоколение», прошла курс юного вожатого, сертификат за то, что прошла мастер-класс по акробатике в рамках областного этапа Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Сердце отдаю детям».

В своё свободное время я очень люблю рисовать, особенно на холстах: гуашью, маслом, акварелью. Мне доставляет это удовольствие, и помогает расслабиться. Обратите внимание на экран. На видео я рисую на холсте гуашью.

Так же могу сказать о себе, что я доброжелательная, потому что помогаю тем, кто в этом нуждается, ко всему отношусь положительно и с пониманием.

Из профессиональных качеств могу сказать, что я дисциплинированна, потому что умею правильно распоряжаться временем и контролировать себя в разных ситуациях.

Также я состою в волонтёрском движении “Волонтёры-детям”. Мы помогаем семьям у которых есть дети с ограниченными возможностями, а также детским домам и детским реабилитационным центрам.

 Я планирую развивать своё мастерство, намерена пройти курсы по повышению квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)», опубликовать статью «Инновационные методы обучения в системе дополнительного образования», посетить различные выставки в Москве и Санкт-Петербурге.

В дальнейшем я планирую пополнять своё портфолио. “Педагог живёт до тех пор, пока учится сам”. К.Д.Ушинский.

Спасибо за внимание, готова ответить на ваши вопросы. (Отвечаю на вопрос)

Я закончила.

(Уважаемые эксперты, займите свои рабочие места, уважаемые волонтёры, пройдите пожалуйста в зону демонстрации, и верните столы и стулья в исходное положение, столы расставить буквой “П” и к каждому столу расставить 6 стульев. (Параллельно выключаю презентацию, проверяю всё ли так как было).