Сценический грим. "Старческий грим".

Урок по предмету

«Грим»

Тема – Старческий грим

Цели:

Обучающая – Научить основам структурного грима и правилам наложения грима по схеме.

Развивающая – При помощи правил и упражнений гримирования развивать и совершенствовать навыки правильного наложения грима.

Воспитательная – Воспитывать внимательность и аккуратность при выполнении заданий, этику поведения при работе в коллективе, дисциплину труда.

Тип урока – Повторение пройденного, изучения нового материала,

Вид урока – С мешанный (лекция, практическое задание)

Время урока – 1 час 30 минут

Возраст учащихся – 13-17 лет

Оборудование – стол, зеркало, грим, крем, средства гигиены, бумага, кисти №2, фотографии животных

План урока

Организационный момент – 5 минут

Основная часть – лекция 15 минут, практическая часть 1 час

Подведение итогов – 10 минут

Ход урока

Организационный момент.

Подготовка рабочего места. Раскладываем инструменты и материалы.

Основная часть.

Здравствуйте. Тема сегодняшнего урока «Старческий грим». Это один из видов грима, который выполняется по схеме. Прежде чем начать работу над старческим гримом, я расскажу об основах структурного грима. Еще такой грим называют «Череп».

Этот вид грима практически не используется на сцене, он является учебным, основой. По средствам его изучают вое лицо, точнее его выпуклости и впадины. В конечном итоге при выполнении данного грима, получается подобие скелета.

Смотрите. (педагог зарисовывает схему структурного грима на доске или листе ватмана) на лице человека необходимо отметить следующие впадины:

• Глазные
• Височные
• Подскуловые
• Носогубная впадина
• Подбородочная
• Над переносицей

И следующие выпуклости:

• Надбровные дуги
• Нос
• Скуловые
• Подбородок

Как видите, получился череп. Вернемся к старческому гриму.

Старческий грим – один из самых сложных, так как, при работе над ним, кроме общей схемы необходимо учитывать личные особенности лица человека. Старый человек может быть полным и худым, седым и не седым, морщинистым и не очень, причем морщины так же у каждого человека индивидуальны. У одного они сильно проявляются на лбу, у другого у глаз, у третьего у губ и так далее. В старческом гриме обязательно нужно учитывать возраст, профессию, место проживания и состояние здоровья человека, то есть, все факторы, которые могут повлиять на состаривание лица.

Порядок работы над старческим гримом.

1. Общий тон.

Общий тон должен быть гораздо темнее, чем на самом деле (второй общий тон или коричневый + желтый). Лицо может быть серо-желто-коричневого цвета. На губы тоже наносят общий тон, внутреннюю часть губ выделяют коричневым – темным.

2. Усиливаются впадины и выпуклости.
3. Обилие морщин: вертикальные, горизонтальные, гусиные лапки у

глаз, подглазные морщины (мешочки), на подбородке, около рта.

- морщины необходимо найти на своем лице путем мимических манипуляций.

- морщины обозначаются темно-коричневой теневой краской.

- около каждой морщины кладется светлый тон для придания ей глубины.

4. Теневой краской можно немного по-старчески изменить форму носа, удлинить его или придать форму картошки.

5. Веки делаются нависающие «Занавески».

6. Внизу глаза можно подвести красную линию по веку, которая придает рыхлость и воспаленность.

7. Можно сделать различные дефекты на зубах. Для этого необходимо вытереть зубы на сухо, затем нанести черный или желтый грим. Можно сделать «фиксы» - приклеить к зубам золотую или серебряную фольгу на клей.

8. Седина.

Седину на бровях делают при помощи белого грима. При этом грим наносят против роста волос. На волосах на голове седину делают при помощи белой пудры и закрепляют её лаком для волос.

9. Заключительный этап.

Для создания целостности грима, закрепляем его пудрой того же цвета, что и основной тон.

Ну, что ж, приступим к работе. (Во время практической части преподаватель показывает всей группе последовательность выполнения работы на одном из обучающихся и помогает остальным).

Работа окончена. Теперь можете посмотреть друг на друга. Проанализировать работу, что получилось, что нет. У кого вам больше всего понравился грим? Почему?

После обсуждения учащиеся смывают грим, убирают рабочее место.

На этом наше занятие окончено. На следующее занятие принесите пожалуйста фотографии животных. До свидания.