Сценарий детского спектакля "Заколдованная игрушка". Автор - педагог ДО Двораковская О.С.

Государственное бюджетное образовательное учреждение               общеобразовательная школа № 370

Московского района г. Санкт-Петербурга

Сценарий новогоднего спектакля

"Заколдованная игрушка".

По мотивам сказки Э.Т.А. Гофмана «Щелкунчик и мышиный король».

Участники спектакля: учащиеся 4 – 9 классов ГБОУ школа № 370     Московского района г. Санкт-Петербурга.

Авторы, составители:

Двораковская О.С.педагог ДО,

Кудрявцева Т.Н. учитель музыки.

г. Санкт-Петербург 2018 год

Пояснительная записка.

  Цель: развитие способности учащихся к художественно-творческому самовыражению.

Задачи:

• помощь в раскрытии  музыкальных и творческих способностей;
• дать возможность детям реализовать их творческий потенциал на сцене через участие в спектакле;
•  воспитание в детях лучших человеческих качеств личности;
• развитие эмоционально-волевой сферы, коммуникативных навыков;
• воспитание ответственности,  чувства коллективизма и взаимопомощи;
• развитие общей и мелкой моторики, координации движений;
• воспитание  уважения к истории своей Родины;
• адаптация  и социализация детей с ограниченными возможностями здоровья.

Оборудование и технические средства:

• музыкальное и световое оборудование
• 1 микрофон
• Экран, проектор

Оформление:

1. Музыкальное оформление:

• Звук №1. «Увертюра» из балета П.И. Чайковского «Щелкунчик»
• Звук №2. Э. Артемьев «Путешествие на ёлку»
• Звук№3. «Вальс» из балета П.И. Чайковского «Спящая красавица»
• Звук №4. «Pharoahe Monch» Simon Says
• Звук №5 Мелодия из интернета «Битва»
• Звук №6. «Танец принца Оршада и феи Драже» из балета П.И. Чайковского «Щелкунчик»
• Звук№7. Русский танец «Трепак» из балета П.И. Чайковского «Щелкунчик»

2. Декорации, реквизит, атрибуты:

• Подушки
• Свечи
• Книга
• Стол
• Стул
• Тетрадь
• Мечи
• Конфеты
• Палка – посох
• 2 скамейки

3. Дидактический, раздаточный материал:

• Э.Т.А. Гофман «Щелкунчик и мышиный король»

Условия и особенности реализации.

Сцена:

• Сцена Эрмитажного театра, 4 кулисы, помещение для переодевания

Свет:

• ЗТМ сцены
• Пушка в центр сцены и на авансцену
• Алая заливка сцены
• Яркая заливка сцены
• Стробоскоп

Методические советы по проведению.

• Разработка идеи спектакля с учётом специфики детей, а также актуальности темы года.
• Написание сценария
• Распределение ролей
• Читка сценария
• Организация совещания художественного совета школы. Назначение ответственных за подготовку декораций, реквизита, костюмов.
• Репетиции расписываются на 5 дней в неделю по подгруппам: вокальные, хореографические, актёрские. Сводные репетиции начинаются за две недели до спектакля. За три дня до мероприятия проводятся репетиции в костюмах и со всем реквизитом. В день спектакля на сцене проходит репетиция со звукорежиссёром и светооформителем  театра.

3. Ход (структура) мероприятия.

Действующие лица:

Чтец – Дрезовский Александр

Щелкунчик – Битюков Роман

Мари – Шубина Устинья

Кукла – Ольшанская Ольга

Мышиная королева – Романычева Марина

Мышиная свита – учащиеся 2-8 классов

Куклы и солдаты – учащиеся 2-8 классов

Сценарий: Двораковская О.С., Кудрявцева Т.Н.

Постановка и хореография: Двораковская О.С.

Помощник режиссера: Кудрявцева Т.Н.

Организатор: Ткаченко Е.А.

Помощник звукорежиссера: Губернаторова Е.Н.

Помощник светооформителя: Смирнова О.В.

Костюмы и декорации: Конюкова О.А., Бадмаева Н.А, Кудрявцева Т.Н., Солдаткина Н.Е., Кочурова О.А., Треханова И.Н., Кузьмина Л.Б., Косова Н.В., Байдина И.Ю., Левандовская Н.Е., Михеева М.Н., Кошкина А.Ю.

Место проведения: Эрмитажный театр.

Время проведения: 23 декабря 2018 г. В 12.00 ч.

На сцене выставлены подарки. В центре главные герои (ЗТМ).

Занавес открывается и мы видим мальчика и девочку, которые сидят в своей комнате у камина и читают большую книгу сказок, девочка обнимает свою любимую куклу Джули. 

 Рассказчик (сидит на авансцене ) посвящает нас в эту удивительную историю.
Ну что, дружок, хочешь посмотреть сказку о Щелкунчике и мышиной королеве? 
Откровенно говоря, я и сам хорошенько не знаю сказка это или правдивая история. Мне рассказал её мой дедушка. То, что ты сейчас увидишь, произошло очень-очень давно! … А теперь садись и внимательно смотри!

 (Включается фоном музыка. Звук№1) 
Рассказчик.
Всё это началось в чудесный новогодний вечер! Когда во всех домах шли весёлые праздничные приготовления. Уже совсем стемнело и опустели улицы. И мы с тобой, мой друг, заглянем в один дом, где в комнате, прижавшись друг к другу, сидят девочка Мари и мальчик Николя, прислушиваясь к каждому шороху и не смея проронить ни слова. Весь день им не разрешалось входить в гостиную… ведь там готовили ёлку. И сейчас им немножко страшно, потому что в комнату не внесли лампы...

 (Музыка сменяется на торжественную. Звук№1.(развитие). 
Рассказчик.
Вдруг светлый луч скользнул по стене. Распахнулись двери и ёлка засияла таким блеском, что дети замерли. Чего на ней только не было. На ветках висели золотые и серебряные игрушки, яблоки, конфеты и всякие сладости. Дети мигом бросились рассматривать подарки, лежащие под зелёной красавицей.

 На экране появляется большая наряженная ёлка. На лесках сверху спускаются рождественские игрушки. Выходят родители и родственники детей с подарками в руках. На лицах и тех и других счастье. 

 Рассказчик.
Наконец, выносят главный сюрприз вечера, Щелкунчика, и ставят его в центре зала. Дети с радостью кидаются рассматривать игрушку! (выносят Щелкунчика. Дети в точности выполняют действия, о которых говорит рассказчик)

Бьют куранты.
Рассказчик.
Часы пробили полночь. Родители засуетились, отправляя детей ко сну. Лишь одна Мари никак не могла расстаться с новой игрушкой - Щелкунчиком...
Она почувствовала в нём... что-то живое...
Все уходят.
На сцене остаётся лишь Щелкунчик и кукла Джули, в окружении подарков. 

 (Звук №2. ) 
Мы видим Мари, на цыпочках пробирающуюся обратно к игрушке, которая ей так понравилась. Девочка ещё раз обнимает Щелкунчика и закрывает глаза. 

(Звон колокольчиков. Звук № 3. Танцевальный номер «Щелкунчик оживает». Свет меняется на яркие переливы) 
Щелкунчик и Джули оживают. Мы становимся свидетелями знакомства двух игрушек. Кукла покоряет сердце Щелкунчика. Также на сцене появляются другие куклы и солдаты. Всё пестрит красками.
Мари потрясена увиденным. 
Но, внезапно, прекрасная картина сменяется появлением злой Мышиной Королевы и её свиты, которая окружает Щелкунчика и все игрушки. Похищают Джули

 (Номер «Мышиная королева». Звук №4. Красная заливка света).
Завязывается бой между двумя командами, Щелкунчик предводитель.

(Номер «Битва».  Звук №5. Стробоскоп).
В конце концов, девочка Мари, которая наблюдала за всем со стороны, бросается на помощь Щелкунчику, находит книгу, которую они читали с братом и кидает в Мышиную Королеву. Раздаётся гром. Враг побеждён. Мыши расползаются. 

Свет и музыка меняются и мы становимся свидетелями превращения Щелкунчика в красивого принца, который благодарит спасительницу Мари, приглашает её на танец, и наша девочка воссоединяет расставшуюся пару.

(Номер «Вальс». Звук №6. Мягкая заливка тёплым светом).
В финале номера девочка засыпает. 
Бой курантов. Мари пробуждается. Вспоминает о случившемся, и оборачивается на принца. Но он, как и Джули снова куклы. Девочка садится рядом с любимыми игрушками и плачет, опустив голову. (Щелкунчик поднимает руку и дотрагивается до голвы девочки).
Вдруг, Мари чувствует, что её кто-то погладил по голове. Она поднимает глаза в зал, у девочки появляется надежда, что ей всё это не приснилось….(свет гаснет)

 Рассказчик. (пушка света на чтеце)
Ну что, дружок, вот ты и посмотрел сказку о Щелкунчике и Мышиной королеве. Сказка это, или правдивая история- решать тебе.
Но, надеюсь, ты понял, что, благодаря любви и доброте, можно разрушить самые сильные чары!
(гаснет свет)

 Поклон. ( выходят под музыку поочередно все персонажи спектакля. Звук №7).