Главные вкладки

Куплевацкая Ираида Андреевна

<marquee behavior="alternate" scrollamount="3" bgcolor="CCFFCC"> Сайт педагога образцового детского коллектива изостудия "Радуга" </marquee>

Художники пишут глазами любви, и только глазам любви следует судить их. Готхольд Эфраим Лессин

Профессия: Педагог

Профессиональные интересы: изобразительное искусство

Увлечения: природа..живопись.. спорт

Регион: Республика Коми

Населенный пункт: г.Печора

Место работы: МАОУ ДОД "ДДТ" г.Печора

Звание, ученая степень: Педагог высшей квалификационной категории. Почетный работник общего образования Российской Федерации.

О себе

МОЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДО

«Познание начинается с удивления», - гласит древняя мудрость. И, действительно, познавая этот мир, мы не перестаем удивляться окружающей нас природе, эволюции человеческих взаимоотношений, величайшим творениям культуры и искусства… Жизнь преподносит нам в подарок множество ярких впечатлений. Но чтобы оценить их, необходимо видеть и понимать прекрасное, жить в гармонии с теми, кто нас окружает, и с самими собой. Красота, как известно, – в глазах смотрящего.

Чтобы дети выросли открытыми, добрыми и творческими людьми, я учу их удивляться и удивлять, радоваться жизни, дорожить ею и дарить радость другим.

Детские воспоминания... И первые удивления

Зима. Ослепительно яркое солнце и искристый снег. Солнечные лучи рисуют на серебристо-голубой ледяной пластине фантастические узоры. Каждый сантиметр этих хрустальных кружев неповторим. Любуясь, невольно забываешь о времени...

И, разумеется, спешишь поделиться открытием с папой и мамой. Осторожно отламываешь кусочек сверкающего сказочного сокровища, а он тут же рассыпается в твоих руках... Наверное, тогда я впервые поняла: как хрупка и прихотлива красота, как нуждается в трепетном отношении. Это чувство я бережно храню в своей душе. Стараюсь передать его детям.

Изобразительное искусство и педагогика, как два ангела-хранителя, кажется, всегда сопутствовали мне, оберегая душу. Первые мои ученики это друзья детства. В школе вместе с одноклассниками рисовала декораций к школьным спектаклям. В старших классах шествовала над малышами. После окончания школы получила профессию художник - витражист. Затем была учеба в институте культуры, где среди всех спецкурсов я выбрала отделение методистов–организаторов культурно-массовой работы.

Волей случая и судьбы Север заменил мне отчий дом, стал моим удивлением и открытием. Для меня он «начался» с работы в отделе культуры Печорской городской администрации.

Но именно Дом детского творчества помог мне раскрыться. Здесь я нашла свое дело по душе. Здесь я - педагог, объединения изобразительного искусства «Радуга». Мне иногда кажется, что не я выбрала эту профессию. Она сама долго, терпеливо и настойчиво выбирала меня…

В числе приоритетных направлений своей деятельности могу выделить: развитие художественно-творческих способностей детей; их духовно-нравственное и эмоционально-чувственное воспитание; повышение качества образовательного процесса;

Дерево растет корнями в землю, а человеческую душу питают детские воспоминания. По мнению некоторых, детство воспринимается как полуфабрикат будущего «взрослого человека», эдакий пустой сосуд, который надо наполнить. У меня другое понимание детства, не подготовка к будущей жизни, а настоящая, неповторимая жизнь, состоящая из ярких и незабываемых событий.

Современный ребенок живет в достаточно сложном мире. Проблема экологии души становится сегодня одной из главных в педагогике. Новому времени нужны новые идеи подходы и методы.

Мой опыт работы с детьми в Доме творчества подтолкнул меня к идее экологически-художественного образования.

Необходимостью стало познакомить детей с их собственной живой душой и направить интерес на внутренний мир ребёнка. Так появилась моя первая авторская программа эмоционально-развивающей направленности «Помоги цветку раскрыться».

«Помоги цветку раскрыться»

Необходимое условие арттерапии – осознание ребенком своей неповторимости и уникальности.. Отказ в младших группах изостудии от натурной работы и обращение к полифонии чувств приводит к определённым положительным результатам.

И в икебане есть понятие услышать цветок. В этом и заключается философия икебаны, Задача мастера икебаны помочь раскрыться цветку.

Дети –

словно нераскрывшиеся

бутоны цветов...

Какими они станут?

В ком Цветы так и останутся

нераспустившимися?

А в ком – Раскроются

и наполнят мир

благоуханием

Красоты, Гармонии, Любви?

Почему нам нравится тот или иной цветок? Из-за причудливой окраски его лепестков, тонкого аромата, необычного формы бутона или листьев? Целостность восприятия не поддается дроблению. Точно также с любовью к детям: ее невозможно объяснить, разве что принять как данность. Данность и в том, что ребенок – это цветок радуги, все ее семь оттенков.. В этом его красота.

У нас в изостудии нет «звёзд», нет деления на «плохих» и «хороших». Все наши ученики достойны уважения. А их индивидуальные творческие достижения определяются личным трудолюбием.. Его возникновению способствует психологически комфортная атмосфера. «Экология внутреннего мира человека» - воспитательная программа нашего объединения.

Художественное образование – катализатор пробуждения национального самосознания, уважительного отношения к историческому и самобытному культурному наследию народов своего региона. Тот, кто не помнит своего прошлого, не имеет будущего. В этом направлении я работаю с детьми в рамках мини-программы «Родник земли родной».

Сила примера

Педагог изобразительного искусства должен обладать многими профессиональными качествами и навыками. Но, прежде всего, он должен уметь рисовать, писать красками,

Без силы примера учебный процесс неэффективен. Моё увлечение это живопись..

Свой опыт работы я обобщаю и представляю на ежегодной республиканской выставке методических разработок «Школа года» и всероссийском конкурсе « Педагогические инновации» За что награждена многими дипломами и медалью Януша Корчака.

Коми республиканский институт развития образования и переподготовки кадров обобщил и представил мой опыт работы в книге « Мир глазами души и сердца»

Мои ученики - очень талантливы. Они обладают яркой индивидуальностью, они открыты и доверчивы! Они увлеченно рисуют, мечтают, радуются своим успехам и успехам друзей. Свои умении и навыки дети демонстрируют на разных выставках и конкурсах. В течении многих лет дети достигают высоких результатов на конкурсах разного уровня .. Их работы с успехом экспонировались не только в Сыктывкаре, Санкт-Петербурге, Москве, но и в Дели, а также в Париже. Некоторые работы опубликованы в российских журналах «Веселые картинки», «Эскиз», « Арт город».

Образ жизни

В течение многих лет я была руководителем методического объединения. Я с глубоким уважением отношусь к своим коллегам. Приятно сознавать, что рядом с тобой трудятся не просто профессионалы, а добрые и искренние люди. За плечами почти каждого из них огромный педагогический опыт, в сердцах – неподдельная любовь и привязанность к детям.

Педагог, на мой взгляд, не профессия – образ жизни и огромная ответственность перед государством, обществом и, прежде всего, перед детьми. Поэтому моё педагогическое кредо, на мой взгляд, выразил один из героев «Маленького Принца» Экзюпери: «Мы в ответе за тех, кого приручили».

Ступив однажды на территорию детства, я поняла, что это и моя территория, это и мой мир:: эмоциональный, безгранично доверчивый и добродушный и, самое главное, – мир, где тебе доверяют...

Все мы родом из детства, но не для всех его территория остается отчим домом. Этот яркий и многогранный волшебный мир, оказывает доверие в виде бессрочного пропуска лишь тем, кто сам готов безоговорочно в него верить. Не знаю: удостоена ли я этой чести. Но знаю точно, что творческое начало не угасает в наших детях. Интерес к изобразительному искусству сохраняется. Что ростки добра, культуры и творчества давно распространяются и за пределы нашей изостудии. Многие мои воспитанники сами стали педагогами и дизайнерами. Продолжают сеять разумное, доброе, вечное

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

в стадии разработки

Мой взгляд на мир

На моем жизненном пути уже много линий и отметин. Удачных и … разных… Но я счастливый человек: моя дорога - это дорога не только моя, ведь в нее стекаются ручейки смеха и звонкие голоса моих воспитанников - обучающихся изостудии "Радуга"!

По образованию я художник-витражист и организатор методист культурно просветительной работой . Художественные навыки мне помогают работать с детьми и заниматься с ними художественным творчеством. Сама, когда есть свободное время, рисую, это помогает более продуктивной работе со старшими детьми.
Методическое образование помогает в разработке программ, занятий и методических разработок. В Сыктывкаре вышла книга (методическое пособие) « Мир глазами души и сердца» автор В.Ц Попова. В этом пособии обобщен мой опыт работы . В данном пособии рассматриваются актуальные вопросы духовно-нравственного воспитания детей средствами искусства. Представлены авторские разработки занятий. И методические рекомендации.

Много работаю за компьютером. Данная работа интересна, необходима по требованиям времени. Все компьютерные презентации, тесты по темам художественного творчества делаю сама .Эта работа творческая и интересная для меня.

К сожалению, у нас в городе нет художественных галерей. Поэтому одно из моих любимых занятий это посещение художественных музеев и галерей художников в Интернете. Могу часами там пребывать. Каждая живописная картина это целый мир художника. Люблю творчество современных художников, при этом ценю традиционное изобразительное искусство. В настоящее время имеется много мнений по творчеству современных художников: их искусство примитивно: ужасный рисунок, слабая композиция. Вспоминается сказка про голого короля: боимся сказать правду, хвалим то, что модно, а не то, что действительно красиво и хорошо, а с другой стороны - поиск новых сочетаний красок и формы, эмоция, размах, провокация, но непонятность, возможность ошибки.

Люблю сказки М.Скребцовой , Лопатиной Александры и Натальи Абрамцевой. Добрые, мудрые, обучающие и воспитывающие сказки. Нам взрослым тоже приходится часто учиться в этой жизни. Очень часто их использую в своей работе. Они включены в программу « Помоги цветку раскрыться» в раздел сказкатерапия. С детства люблю сказку для взрослых « Маленький принц» Антуан де Сент-Экзюпери. Слова Лиса из "Маленького принца": "Мы в ответе за тех, кого приручили". Так и мы педагоги в ответе за детей, которые к нам приходят на занятия. Главная задача наполнить сердце любовью и добротой к окружающему миру, научить увидеть красоту и постараться выразить эту красоту в своем рисунке.

Из взрослой литературы привлекают книги Ошо (Бхаваган Шри Раджниш) эти книги помогают найти путь к самому к себе…Интересны для меня книги Майкла Ньютона. Достаточно любопытная информация, результаты научно обоснованных исследований, проведенных одним из лучших гипнотерапевтов нашего времени.

Люблю записи оркестра Поля Мориа. Бесспорно это лучший французский оркестр. Приятная, мелодичная, красивая музыка. И добрая. В ней ни капли агрессии. А еще, это воспоминание о детстве, о тех светлых годах. Музыка этого оркестра помогает мне расслабится, восстановить духовные силы. Одна из моих любимых композиций в исполнении этого оркестра – «История любви » «Полет Кондора» «Лунная соната» Да впрочем, трудно и выбрать.. У нас в программе есть раздел музыкатерапия. Так на занятии я часто включаю эти записи. Дети рисуют под музыку и рисуют образы музыки.

Часто испытываю потребность общения с природой, не перестаю удивляться её красоте и царящей в ней гармонии. Отдыхая на природе получаю большое количество позитивных эмоций. Считаю, что человеку необходимо быть ближе к природе. Использую звуки природы для релаксации детей на занятии. Музыка используются как гармонизирующий фон, создающий приятную атмосферу занятий.

Люблю свой дом и всех своих близких. С мужем мы уже 30 лет вместе Муж прекрасный человек, любящий, заботливый. Отличный отец наших детей. Мне с ним интересно. У него прекрасное чувство юмора. У нас 2 замечательных сына. Старшему сыну 25 лет. Он живет в Кирове, сотрудник банка. Когда жил в Печоре занимался у нас в ДДТ в танцевальном ансамбле «Дружба». И молодежном театре «Перекресток». Эти занятия ему очень помогли. В свое время он выиграл конкурс молодежной инициативы. Главным призом, для него тогда стала путевка во Всероссийский лагерь актива. Как мы видим, все занятия в ДДТ дают определенный опыт и помогают в дальнейшей жизни.

Младший сын учиться в 9 классе. Занимается в ДДТ в объединении изобразительного искусства «Радуга» Есть победы на этом поприще. Это и конкурс под названием «Открывая Индию» известного детского журнала «Веселые картинки», и конкурс на приз одной из российских газет «Добрая дорога детства», и финалист конкурса «Дудл для Google» и др.. Благодаря победам в детских конкурсах смог побывать в Париже и на Байконуре…Победы, как говорится, были хорошие и разные. Однако учиться надо еще многому.

Стараемся вести здоровый образ жизни. Много лет посещаем бассейн и тренажерный зал, вместе со своей семьей. Это огромное удовольствие. Дом и работа – это главные увлечения в моей жизни. Можно сказать, что я счастливый человек. С удовольствием иду на работу и с желанием возвращаюсь домой.

Желаю всем огромного человеческого счастья, будьте счастливыми. Именно с такими людьми мир становится светлее. Пусть Ваш мир будут наполнен красотой, теплом, позитивом и вниманием любимых людей. Любите, друг друга, и берегите себя!!!!