Курячая Татьяна Владимировна

 Профессиональное кредо:  чтобы иметь право учить, надо постоянно учиться самой. Всю жизнь человек чему-то учится. Мне нравится учиться, учиться вместе с детьми. Ведь более всего мы учимся у своих учеников, преодолевая много трудностей. Суметь их преодолеть и увидеть потом результаты своей работы (работы первого учителя в жизни ребенка) – это огромная радость. Видеть, как растут и взрослеют дети,  вместе с ними делить радости и огорчения, дорогого стоит.

Считаю, что мне удается следовать принципам:
1. Понимать ученика, уважать его мнение, уметь слушать и слышать.
2. Так заинтересовать ребенка изучаемым предметом, чтобы заронить в его душу мечту, желание узнать больше, открыть новое.

3. Быть другом, вдумчиво и осторожно открывать детям жизнь со всеми ее сложностями и радостями; быть необходимой своим ученикам, чтобы они шли ко мне за добротой и пониманием, в радости и беде.
4. Владеть собой, уметь сдерживать эмоции в любых условиях.

5. Быть готовой к постоянным изменениям и самосовершенствованию, к самоотдаче, чтобы получать радость от важного воспитывающего увлекательного дела.

Стиль жизни:  не стоять на месте, стремиться к новому, более совершенному

О себе

Образование -   среднеспециальное, окончила Вёшенское педагогическое училище

Специальность -  учитель начальных классов МБОУ  Первомайская СОШ

Педагогический стаж -  общий педагогический – 27 лет, по специальности – 27 лет

Квалификационная категория -  первая

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Л.Н. Толстой

Мой взгляд на мир

Её любимое изречение: "Кривыми путями не добраться барке до гавани. Лишь тот, кто честен и добр, благополучно достигает берега» (Восточная мудрость)

Мои достижения

Я в своей работе использую системно-деятельностный подход. Занятия провожу живо, интересно, умело применяя элементы самостоятельной работы, создавая проблемные ситуации. Всегда стремлюсь к тому, чтобы уроки были интересными, чтобы сами учащиеся активно принимали участие в процессе познания. Применение ИКТ делает уроки мои современными, интересными, запоминающимися. На уроках стараюсь использовать различные формы контроля: устный и письменный (свободные диктанты, различные виды словарной работы, перфокарты, тестовые задания, дидактические игры, цифровые диктанты), считаю, что подобное разнообразие является средством формирования учебной мотивации, создания эмоционального фона занятия.

Моё портфолио

Педагогическое кредо: «Не тот учитель, кто получает воспитание и образование учителя, а тот, у кого есть внутренняя уверенность в том, что он есть, должен быть и не может быть иным." (Лев Толстой).