Главные вкладки

Кузина Сабина Станиславовна

сайт учителя биологии и географии

Нет предела совершенству. Учусь все время. Учусь всегда. Учусь везде.

Профессия: Учитель биологии и географии

Профессиональные интересы: Развитие компетентностей в условиях личносно-ориентированного обучения, самообразование

Увлечения: Рукоделие, фотографии, путешествия

Регион: Омская область

Населенный пункт: с. Георгиевка, Кормиловский район

Место работы: МБОУ "Георгиевская СОШ" Кормиловского района

В каждом ребенке заложены свои способности. Разглядеть их, направить, помочь найти свое место в жизни и легко адаптироваться в мире – на мой взгляд, самая важная задача педагога.

Моя работа – любимый способ познания, творчества, общения, самовыражения. Мои ученики – мои единомышленники, доверившие мне частицу своей судьбы. Всем этим мне нужно распорядиться мудро и точно.

О себе

Звезды предопределили мою судьбу, мою профессию. Я родилась 1 сентября и убеждена, что это не случайность. С первого года своей работы убеждаюсь, что учитель творит настоящее чудо. Именно от учителя в большей степени зависит, судьба ребенка, его будущее, а значит и будущее страны. В педагогическом процессе развиваю способности ребенка осознавать себя личностью во взаимоотношениях с другими людьми и миром в целом, осмысливать свои действия, прогнозировать и оценивать свои результаты, способствую развитию самостоятельности, инициативы, творческого потенциала. Моя главная задача, как учителя - дать своим ученикам не только прочные знания, но и воспитать хороших людей, сберечь души учеников для добра и света. Поэтому считаю, что нравственное воспитание - это основа, стержень воспитательного процесса. На своих уроках я создаю благоприятный эмоционально-мотивационный фон и нравственный климат, воспитываю такие черты личности, как доброта, способность сочувствовать, понимать, нести действительное добро, быть ответственными. Это способствует саморазвитию и самосовершенствованию личности школьника. В своей работе использую золотое правило нравственности: «Поступай по отношению к другим так, как бы ты хотел, чтобы они поступали по отношению к тебе». Каждый ребенок талантлив, талантлив по-своему - такова моя позиция. Не скуплюсь на похвалу. Нет такого ребенка, которого не за что было бы похвалить, выделить из потока неудач крошечный островок успеха, дать соломинку помощи, показать тропинку к пониманию. У ребенка возникнет вера в свои возможности и желание учиться. Создание условий для реализации индивидуальных способностей каждого ребенка – принцип комфортности обучения и воспитания.