Главные вкладки
Ларькова Ольга Васильевна
Сайт воспитателя детского сада
Профессия: Воспитатель
Профессиональные интересы: Создание в моей группе благоприятного психологического климата для детей, родителей и воспитателей. Эффективная, целенаправленная и систематичная подготовка каждого воспитанника к школе.
Увлечения: Активный отдых, чтение художественной литературы.
Регион: Калининградская область
Населенный пункт: город Мамоново
Место работы: МАДОУ ЦРР детский сад "Теремок"
Навигация
Ссылка на мой мини-сайт:
https://nsportal.ru/larkova-olga-vasilevnaДети святы и чисты. Нельзя делать их игрушкою своего настроения.
Благодарю свою судьбу неистово,
Что окружают меня дети, как цветы,
Что детский сад мне стал надежной пристанью,
Счастливой, светлой, полной доброты!
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/about_me.png)
О себе
Мой интерес к педагогике появился много лет назад. Окончив школу, я поступила в Российский государственный университет имени Иммануила Канта в Калининграде по специальности "Филолог". Несколько лет я проработала а школе учителем русского языка и литературы. Но судьба сложилась так, что я перешла на работу в детский сад. Профессия воспитателя особая по своей сущности и значимости. Воспитатели - люди, которые всегда остаются детьми. Иначе дети не примут, не впустят в свой собственный мир. Самое главное в моей професии - любить детей, любить просто так, ни за что, отдавая им свое сердце!
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/knigi.png)
Книги, которые сформировали мой внутренний мир
Ф.М. Достоевский "Идиот", М.А. Булгаков "Мастер и Маргарита", Л.Н. Толстой "Анна Каренина", "Война и мир", Э. Бронте "Грозовой перевал" и многие другие.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/vzgljad.png)
Мой взгляд на мир
Мир прекрасен и удивителен!
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/portfolio.png)
Моё портфолио
Портфолио - это способ фиксирования, накопления и оценки деятельности педагога. Портфолио позволяет педагогу презентовать свои достижения и направления деятельности. Оно предназначено для систематизации накопленного опыта, определения направления развития педагога, для объективной оценки его профессионального уровня.