Лебедева Марина Константиновна

Младшие школьники в процессе обучения и во внеурочной деятельности получают достаточно большой объем духовно - нравственных представлений. Они знают и понимают, как надо поступать хорошему ученику, т.е. имеют представление о нравственном поведении. Но всегда ли они так поступают? Нет, не всегда. Расхождение между представлениями о нравственном поведении и поступкам объясняется многими причинами. Одна из них состоит в том, что учителю легче объяснить детям, как надо поступать, чем приучить их к правильному поведению. Комплексный подход к воспитанию ставит перед учителем важную задачу формирования в единстве сознания и поведения младшего школьника.

Очень важно, чтобы повседневная жизнь и деятельность школьников была разнообразной, содержательной, насыщенной работой над осознанием общественных событий и строились на основе самых высоких нравственных отношений.

О себе

В 1997 году закончила Московский экстерный гуманитарный университет учителем начальных классов.

В 2002 году закончила КубГУ, Кубанский государственный университет (бывш. КГПИ им. 15-летия ВЛКСМ), факультет педагогики, психологии и коммуникативистики.

Мой педагогический стаж составляет 17 лет.

С 1994 года работала в СОШ № 95

С 1999 года раюотала в школе-гимназии № 70

С 2008 года работаю в СОШ № 24

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Произведения Льва Толстого,

произведения Льва Кассиля

и многие другие.

Моё портфолио

Главное назначение электронного портфолио - продемонстрировать наиболее значимые результаты практической деятельности для оценки своей профессиональной компетенции, такие как реализованные проекты, участия в олимпиадах и конкурсах, проведенные исследования. Портфолио позволяет проанализировать, обобщить и систематизировать результаты своей работы, объективно оценить свои возможности и спланировать действия по преодолению трудностей и достижению более высоких результатов.

Портфолио: