Главные вкладки
Ледяева Людмила Ивановна
сайт учителя истории
Профессия: учитель истории и обществознания
Профессиональные интересы: История Древнего мира, история Древней Руси
Увлечения: фигурное катание, музыка
Страна: Россия
Регион: Кемеровская область - Кузбасс
Населенный пункт: город Ленинск-Кузнецкий
Место работы: МАНОУ "Лицей №4"
Звание, ученая степень: -
Навигация
Ссылка на мой мини-сайт:
https://nsportal.ru/ledyaeva-lyudmila-ivanovnaЛучше один раз увидеть, чем сто раз услышать.
Не воспитывайте детей, все равно они будут похожи на вас. Воспитывайте себя.

О себе
Высшее историческое образование. Окончила музыкальную школу по классу фортепиано, увлекаюсь спортом и вязанием. Замужем, есть сын.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир
Философская литература, художественная, и конечно же историческая. Кроме того, большой интерес вызывают произведения писателей-фантастов.

Моё портфолио
Долгое время история рассматривалась не как наука, а относилась к литературе и искусству. Не случайно в греческой мифологии покровительницей истории считалась одна из муз, изображавшаяся в виде молодой женщины с одухотворенным лицом и со свитком папируса или пергамента в руке. Имя музы истории - Клио - произошло от греческого слова «прославляю». И действительно, первые летописи, хроники, биографии посвящались, в основном, прославлению правителей. Итак, что же такое история? Слово «история» заимствовано из греческого языка, где так называлось повествование о событиях . Представление о том, что такое история и чем она должна заниматься, исторически видоизменялось. В современной мировой исторической литературе встречаются самые разнообразные определения предмета истории, вплоть до диаметрально противоположных (насчитывают до 30 дефиниций предмета истории как науки). Определение предмета истории связано с мировоззрением историка, его философскими взглядами. Историки, стоящие на материалистических позициях, считают, что история как наука изучает конкретные, ограниченные определенными пространственно-временными амками закономерности общественного развития, связанные с деятельностью людей. Господствующим в западной («буржуазной») науке беждением является то, что главным объектом изучения в истории является человек. Известный французский историк Марк Блок определил историю как «науку о людях во времени», причем на первый план выдвигал духовную сторону деятельности человека, считая, что предмет истории «в точном и последнем смысле — сознание людей». Серьезные расхождения между учеными различных концепций касаются не только определения предмета истории, но и объяснения исторического процесса. На каких бы мировоззренческих позициях ни находились историки, все они используют в своих исследованиях научный аппарат, определенные научные категории. Важнейшей среди них выступает категория «историческое время». В этой категории любое событие можно измерить временными и пространственными характеристиками. А история как процесс — это не просто множество рядом расположенных точечных событий, а именно движение от события к событию . Изучение истории — сложный процесс реконструкции прошлого, состоящий из сплава сообщений источников, собственных представлений ученых об истории, впитавших в себя опыт науки.
Добавить творческую работу ученика
Код для вставки списка публикаций на другие сайты
Мои публикации:
Публикации моих учеников:
- Гончарное ремесло в современном мире
- ОСНОВНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ БИБЛИОТЕЧНОЙ СИСТЕМЫ В РОССИИ С 1920-2014 ГОДЫ (ПО МАТЕРИАЛАМ ГОРОДА ЛЕНИНСКА-КУЗНЕЦКОГО)
- Строительство клубной сети города Ленинска-Кузнецкого в сравнении с общероссийскими тенденциями развития клубов страны в период с 1920 по 1990-е годы.