Миронова Елена Михайловна

Родилась и выросла в г.Белорецке. Окончила среднюю образовательную школу № 18, затем Белорецкое Медицинское Училище. Работала в детской больнице. После окончания Челябинского Государственного Педагогического  Университета работаю в детском саду психологом.

О себе

Работаю педагогом-психологом  десять лет.

Общий стаж работы: 22 года.

Люблю свою работу, своё сердце и душу отдаю детям.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

А.И.Куприн : "Гранатовый браслет", "Олеся", "Белый пудель"; Жорж Санд : "Консуэло", "Графиня Рудольштадт"; А.Грин: "Алые паруса", "Всадник без головы"; А.Р.Беляев: "Человек-амфибия", "Последний человек из Атлантиды"; Марк Твен "Приключения Тома Сойера"; русские народные сказки.

Мой взгляд на мир

Не делай зла- вернётся бумерангом,

Не плюй в колодец- будешь воду пить,

Не оскорбляй того, кто ниже рангом,

А вдруг придётся что- нибудь просить.

Не предавай друзей, их не заменишь,

И не теряй любимых- не вернёшь,

Не лги себе- со временем проверишь,

Что этой ложью сам себя ты предаёшь.

                                                  О.Хайям.

Мои достижения

Окончила в 2003 году Челябинский Государственный Педагогический Университет по специальности "Дошкольная педагогика и психология". Присуждена квалификация "Педагог-

психолог". Защитила дипломную работу на тему: "Эмоционально- личностные расстройства у детей дошкольного возраста".

Являюсь членом методического объединения педагогов- психологов дошкольных учреждений города.

Состою в экспертной аттестационной группе педагогов- психологов города.

Веду работу по повышению уровня самообразования по таким темам, как: "Эмоционально- личностные расстройства у детей дошкольного возраста", "Уровень развития познавательных

процессов у детей дошкольного возраста" и другим.

Моё портфолио

Дети-открытые души.  Впечатления детства остаются с нами на всю жизнь. Детские переживания проносятся с нами через года и определяют наши поступки и отношения с людьми уже во взрослой жизни. В своей работе я сталкиваюсь с такими эмоционально-личностными расстройствами, как: агрессивность, неуверенность, тревожность. страх. Родители стремятся улучшить финансовое благополучие семьи, и, как следствие, отсутствие внимания к своим детям. В результате этого у детей возникают трудности,  и в качестве психологической защиты они выбирают поведенческие и эмоциональные реакции,  которые способны обратить на них внимание: агрессия, страхи, замкнутость. Поэтому в своей работе  считаю самым главным помочь ребенку суметь приспособиться к социуму, увидеть красоту окружающего мира. Вся наша жизнь-это адаптация. С самого рождения и до последнего мига мы приспосабливаемся к условиям,  которые диктует нам общество. Каждому из нас хочется чувствовать себя в этих условиях комфортно. Поэтому я поставила перед собой следующие задачи: способствовать созданию  благоприятных условий в детском саду, способствующих  развитию ребенка, сохранению психологического и физического здоровья; обеспечивать эмоциональное благополучие всех участников воспитательно-образовательного процесса; вооружать знаниями родителей и педагогов.

 Требование, которое я предъявляю к себе: не навредить ребенку. И, самое главное, любить детей!