Левых Марина Ивановна

О себе

Школа хороша, если в ней хорошо каждому ребенку и взрослому...

Причиной выбора данной темы послужил анализ качества образования обучающихся. В последнее время мы сталкиваемся с проблемой его снижения. Нужно отметить, что многочисленные публикации последних лет указывают на снижение качества образования в школах России, рост школьных форм патологии. Особенно трудно учиться тем, кто по своим способностям ориентирован на практическую деятельность. Массовая школа сегодня не в состоянии одинаково хорошо научить всех школьников. Брак в работе школы появляется уже в начальных классах, когда и пробелы в знаниях младших школьников практически невозможно ликвидировать в среднем звене. Это одна из причин, когда ученики, теряют интерес к учебе, чувствуют себя в школе крайне неуютно. Наши наблюдения убеждают в том, что решить эту проблему позволят подходы в обучении, которые ориентированы на ученика, на его личность, такие как разноуровневый подход, дифференцированное обучение, субъективно-личностный подход, личностно - ориентированное обучение.

Наши наблюдения убеждают в том, что решить эту проблему позволят подходы в обучении, которые ориентированы на ученика, на его личность, такие как разноуровневый подход, дифференцированное обучение, субъективно-личностный подход, личностно-ориентированное обучение в работе со всеми учениками, а в нашей ситуации - с успешными и успевающими.