Лодоева Дулмацырен Даширабдановна

У каждого человека своё понимание целей и задач собственной жизни.  У учителя миссия особая – учить и воспитывать подрастающее поколение. Учитель не инструмент для передачи знаний детям. Сверхзадача учителя -  любить и понимать своих учеников, помогать им делать открытия, передавать им свой жизненный опыт, направлять  по правильному жизненному пути.

     В моем понимании учитель – человек, постоянно находящийся в поиске, развивающийся, устремлённый к новому, ставящий цели, достигающий результата.  Какими качествами должен обладать учитель?  Попробую сформулировать свой «Кодекс чести» настоящего учителя:

1. Настоящий учитель понимает ученика, уважает его мнение, умеет слушать и слышать.

2. Увлечён своим предметом, отлично его знает,  нескучно преподает.

3. Любит детей, воспринимает каждого ребёнка как многогранную личность.

4. Учитель - доброжелательный, искренний, творческий, находчивый, сообразительный человек.

5. Применяет психологические знания, приемы для решения трудных ситуаций.

6. Умеет владеть собой,  сдерживать негативные эмоции.

7. Тактичен и глубоко порядочен.

8. Настоящий учитель должен быть интересен детям как личность: он всесторонне развит, эрудирован, умеет словом убеждать и вдохновлять.

9. Обладает чувством юмора.

   Но главное - может научить учиться, ведь каждый ребенок, приходящий в школу, талантлив. Главное  -разглядеть его таланты, развить  дарования, вселить уверенность в свои силы и возможности. Вызвать интерес к знаниям, увлечь идеей общего дела можно только через создание творческой атмосферы на уроке. Такое умение увлечь учеников своим предметом и есть педагогическое мастерство, к которому должен стремиться учитель. Главное для меня -   пробудить интерес  и не дать ему угаснуть, а для этого учитель должен быть немного волшебником.

    Быть учителем -  это большая ответственность. Ведь именно от учителя во многом зависит, кто вырастет из учеников. Каждодневный труд учителя закладывает основы жизни общества как минимум на два поколения вперёд.  Ведь за школьными партами перед учителем будущие инженеры и врачи, агрономы и военные, продавцы и учёные, а ещё – будущие мамы и папы, бабушки и дедушки – одним словом, народ, будущее нашей страны.  Чтобы воспитывать подрастающее поколение, нужно самому быть  нравственным человеком. Педагог должен воплощать в себе то, что хочет воспитать в ученике, т.к.  пример педагога является самым могучим средством воспитания.

    Учитель – это не просто профессия, учитель – это служение. Поэтому учителем нужно родиться ,  воспитать себя и постоянно совершенствоваться, чтобы быть достойным этой высокой миссии.

Лев Николаевич Толстой писал в одном из своих трудов: «Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, - он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он - совершенный учитель».

О себе

Я, Лодоева Дулмацырен Даширабдановна, окончила в 1994 году Бурятский государственный институт имени Доржи Банзарова по специальности учитель русского языка и литературы.После окончания института проработала в течение трех лет в Алханайской средней школе, затем два года в Табтанайской средней школе.С 2000 года до сих пор  продолжается  моя педагогическая деятельность в Узонской средней школе. Общий педагогический стаж составляет 27 лет. За эти годы успела поработать учителем- логопедом, также учителем предшкольной подготовки. За время работы в педагогическом коллективе приходилось выполнять различные функции. В 2013 году была назначена начальником летнего пришкольного лагеря "Остров сокровищ". В 2015-2016 учебном году возглавляла профсоюзный комитет, была  председателем профсоюзного комитета. В данное время являюсь классным руководителем 8 "а "класса. В этом году являюсь  руководителем гуманитарного центра в своей школе.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Книги, которые сформировали мой внутренний мир. Сколько себя помню, все время я была связана с книгами, и книги все время играли в моей жизни важную, если не сказать ключевую роль. Пусть сейчас в руках не всегда та, привычная, в бумажном переплете книга, а иногда электронный гаджет. Разве меняется от этого ощущение счастья, когда погружаешься в интереснейший мир своей фантазии? Когда много читаешь, трудно выбрать книги, которые особым образом повлияли на твое формирование. Попробую перечислить некоторые из них. С раннего детства мне их читали родители, бабушка, дедушка. Сначала это были детские стихи и сказки Самуила Маршака, Корнея Чуковского, Николая Носова, конечно же, сказки Александра Сергеевича Пушкина, братьев Гримм, Шарля Перро, Астрид Линдгрен, Ханса Кристиана Андерсена и многих-многих других. Книги учили меня сопереживать героям, думать и размышлять, радоваться победе добра над злом, узнать, что хорошо, а что - плохо. Потом, когда я научилась читать, мама записала меня в библиотеку, которую мы регулярно посещали. Большую роль в становлении, выборе жизненного пути, реализации моей мечты сыграли любимые книги. Произведения А.Пушкина, Л.Толстого, Н.Гоголя, Ф. Достоевского, А. Чехова, М. Шолохова, С.Есенина… Они произвели на меня огромное впечатление, помогали мне найти выход из различных жизненных ситуаций, обрести душевный покой. Русские поэты и писатели привили во мне любовь к России, к русскому народу, помогли воспитать чувство патриотизма. Но моя особая любовь, пристрастие всей жизни – творчество Александра Сергеевича Пушкина. Феномен этого гениального писателя, поэта в том, что он стал автором для всех возрастов. С детства я была очарована сказками Пушкина, в подростковом возрасте меня ожидала встреча с лирикой великого поэта, открывшая бескрайний мир мыслей, чувств, переживаний. Взрослея, я познакомилась с пушкинской прозой и драматургией, которые отличаются удивительной простотой, пронизаны философскими раздумьями о сущности жизни. Пушкин создал для меня целостный мир, без которого я себя просто не мыслю. А еще он подарил мне ощущение гордости за Россию, за русский язык, русскую культуру.
"Три товарища" Э.М. Ремарка. Эту книгу рекомендую прочитать всем  В наше противоречивое время эта книга проводит границу между тем, что считается дружбой и дружбой истинной, между тем, что многие называют любовью и любовью настоящей. Ниже даю список книг

"Преступление и наказание" Ф. Достоевский
"Анна Каренина" Л.Толстой
"Война и мир" Л.Толстой
 "Мастер и Маргарита" М.Булгаков
рассказы и повести М..Булгакова,
 "А зори здесь тихие"Б.Васильев
"Мастер и Маргарита" М.Булгаков
"Маленький принц" А.Экзюпери
"Портрет Дориана Грея" О.Уайлд
"Три товарища" Э.М.Ремарк
"Над пропастью во ржи" Д.Сэлинджер
"451 градус по Фаренгейту" Рэй Бредбери
"Унесенные ветром" М.Митчелл
"Граф Монте-Кристо" А.Дюма
 

Мои достижения

Благодарственное письмо Администрации Агинского Бурятского округа Забайкальского края за многолетний добросовестный труд, вклад в обучение и воспитание подрастающего поколения и в связи с 90-летием школы (2022)

Благодарственное письмо Администрации Агинского Бурятского округа Забайкальского края за многолетний добросовестный труд, вклад в обучение и воспитание подрастающего поколения (2015)

Благодарственное письмо  за активное участие , организацию и проведение районного конкурса "Лермонтовский бал (2020)

Грамота Комитета по социальной политике администрации муниципального района "Дуьдургинский район" за активное участие на районном конкурсе среди дошкольных образовательных учреждений "Капелька солнца", посвященный 70-летию Победы в Великой Отечественной войне.За творческое отношение к всоей работе , энтузиазм и доброжелательность. Пропаганду военно-патриотического воспитания, гражданской ответственностии любви к Родине (2015)

Грамота Комитета по социальной политике администрации муниципального района "Дуьдургинский район" за активное участие восптианников ГКП на 1 районном конкурсе детского творчества среди дошкольников "Капелька солнца-2013"

Диплом Комитета по социальной политике администрации муниципального района "Дуьдургинский район" за занятое 2 место в номинации массовый танец на районном конкурсе среди дошкольных образовательных учреждений ""Капелька солнца", посвященный 70-летию Победы в Великой Отечественной войне.За творческое отношение к всоей работе , энтузиазм и доброжелательность. Пропаганду военно-патриотического воспитания, гражданской ответственностии любви к Родине (2015)

Почетная грамота Комитета образования и молодежнлй политики администрации муниципального района "Дульдургински йрайон" за плодотворную работу в проведении летнего отдыха, оздоровления и занятости детей в 2013 году

Почетная грамота за хорошую подготовку призера олимпиады школьников по МХК (2010)

Почетная грамота Отдела образования администрации муниципального района "Дуьдургинский район" за добросоветсный труд в деле обучения и воспитания подрастающего поколени в честь открытия Года учителя (2010)

Диплом Агинского окружного усовершенствовани учителей за мастер-класс во II-х педагогических чтениях учителей-педагогов "Перспективы развития логопедической службы в образовательных чреждениях округа" (2006)

Грамота районного комитета профосюза работников народного образования и науки РФ за занятое 1 место в беге на 30 метров среди женщин на финальных соревнованиях комплексной спартакиады работников образования Дульдургинского района(2014)

Грамота за занятое 3 место по бегу на 30 метров среди женщин на финальных соревнованиях комплексной спартакиады работников образования Дульдургинского района(2016)

Портфолио: