Ломакина Маргарита Ивановна

Современная педагогическая действительность характеризуется высоким темпом изменений, обогащением направлений и содержания деятельности преподавателя, усилением требований к его личностным и профессиональным качествам, результатам труда. Следовательно, сегодня он должен быть готов гибко реагировать на изменения образовательной ситуации, быстро адаптироваться к новым условиям, учитывать специфику существующих педагогических систем, стремиться в полной мере реализовать свой личностно-профессиональный потенциал.

О себе

Родилась в г. Пермь, окончила Армавирское медицинское училище, затем Адыгейский Государственный педагогический институт, факультет естествознания в 1986 году. Работаю преподавателем ГБОУ СПО "Армавирский медицинский коледж" более 25 лет. Имею двух сыновей и двух внуков.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Читаю много и всегда книга соответствует моим потребностям на момент прочтения. Часто бывает - начинаешь читать, а не пошло не время. Поэтому трудно сказать какие книги сформировали мой внутренний мир.

Моё портфолио

    Микробиология, благодаря огромному значению в жизни человека, является самостоятельной биологической дисциплиной и занимает важнейшее место в системе подготовки средних медицинских кадров. Начало микробиологии как науки можно считать середину XIX века. Ее становление шло параллельно с достижениями в других областях научных знаний и определялось потребностями развивающего общества.

Это обусловлено тем, что она, являясь интегральной дисциплиной, дает фундаментальные знания и практические навыки, необходимые обучающимся  для освоения других теоретических и клинических дисциплин, которые будут использоваться в их повседневной практической деятельности.

Изучение микроорганизмов имеет большое практическое значение для развития пищевой промышленности, медицины, генетики, биофизики, экологии и других отраслей, необходимых для создания социально-экономических основ нашего общества.  

Основная цель дисциплины - научить обучающихся использовать полученные знания для  своей профессиональной практической деятельности, которая должна быть направлена на профилактику, лечение и диагностику инфекционных заболеваний.

В результате освоения учебного материала обучающийся должен

уметь:

-проводить забор, транспортировку и хранение  материала для микробиологических исследований;

-проводить простейшие микробиологические исследования;

-дифференцировать разные группы микроорганизмов по их основным свойствам;

-осуществлять профилактику распространения инфекции.

знать:

-роль микроорганизмов в жизни человека и общества;

-морфологию,  физиологию и экологию микроорганизмов, методы из изучения;

-роль микроорганизмов  в возникновении инфекционных заболеваний;

-основы эпидемиологии инфекционных болезней, пути заражения, локализацию микроорганизмов в макроорганизме, основы профилактики и диагностики инфекционных заболеваний.

Актуальность  данной темы обусловлена рядом факторов.

 С одной стороны: появление в природе мутированных штаммов микроорганизмов, устойчивых к  химиопрепаратам, дезинфицирующим средствами и обуславливающих  возникновение новых инфекционных заболеваний (ВИЧ, птичий грипп и др.).                                      

 С другой стороны: снижение резистентности населения под действием  экологических, медикаментозных и другими факторов;

    - увеличение миграции населения, доступность туризма в регионы с неблагополучной эпидемической обстановкой;  

    - поступление продуктов питания и одежды импортного производства без соответствующего санитарного надзора.

   Знания о строении, морфологии, экологии микроорганизмов помогут обучающимся в их профессиональной деятельности, направленной на профилак-       тику, лечение  и диагностику инфекционных заболеваний.