Лозовая Елена Владимировна

О себе

ЛОЗОВАЯ  ЕЛЕНА ВЛАДИМИРОВНА

Год рождения –  19 марта 1964 г.

Образование – высшее, в 1986 году окончила Азербайджанский Государственный университет по специальности «Прикладная математика» с квалификацией «Математик».

Стаж работы

общий трудовой –  25 лет 

педагогический стаж –  22 года

педагогический стаж работы в данном образовательном учреждении –  4 года.

Преподаваемая дисциплина –   математика.

Информация о наградах, грамотах

-       грамота за плодотворный труд, большой личный вклад в обучение и воспитание подрастающего поколения, март 2009 г.

С сентября 2009 года по сегодняшний день работаю в ГБОУ СПО СКСТиК преподавателем математики и возглавляю цикловую комиссию математических и естественнонаучных  дисциплин.

Повышение квалификации

-       с 27.10.08 по 18.11.08 курсы повышения квалификации в ГОУ ДПО СКИПКРО в объеме 108 часов;

-       с 21.10.11 по 22.10.11 обучение в ФГБОУ ВПО «Пятигорский государственный гуманитарно-технологический университет» по программе «Обсуждение моделей взаимодействия сети образовательных учреждений профессионального образования на базе отраслевого межрегионального ресурсного центра» в объеме 16 часов;

-       с 21.12.11 по 29.12.11 обучение в ГБОУ ДПО СКИРОПКиПРО по теме «Обновление содержания процесса обучения в профессиональном образовательном учреждении при переходе на образовательные стандарты третьего поколения» в объеме 42 часов;

-       с 13.03.12 по 23.03.12 обучение в ГБОУ ДПО СКИРОПКиПРО по теме «Оценка качества освоения ОПОП по профессиям/специальностям» в объеме 54 часов.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Детективы, романы

Моё портфолио

Целью своей работы считаю:

@ формирование конкурентоспособного, компетентного специалиста,  свободно владеющего  профессией в условиях рыночной экономики;

@ изучение, обобщение и распространение опыта преподавателей новаторов;

@ развитие творческих способностей учащихся и индивидуальный подход;

@ внедрение новых педагогических технологий;

@ использование приемов, развивающих индивидуальные особенности студентов;

@ ориентация занятий на современные образовательные и производственные технологии.

Современный урок невозможен без использования информационных и телекоммуникационных технологий. Моя технология обучения такова, что возникает сотворчество учителя и ученика, которое развивает и учителя, и ученика. Информационно-коммуникационная технология применения средств ИКТ в обучении математики, применяемая мной на уроках, основывается на:

@     использовании некоторых формализованных моделей содержания (педагогических программных средствах);

@     деятельности учителя, управляющего этими средствами;

@     повышенной (по сравнению с традиционным обучением) мотивации и активности учащихся, вызываемой интерактивными свойствами компьютера.