Показатели и индикаторы оценки коммуникативной компетенции

I ступень

II ступень

III ступень

Работа в коллекти­ве (группе, паре)

 Сотрудничает в совместном решении проблем

 Самостоятельно организовывает работу в группе

Толерантно строит свои   отношения с теми, у кого иные позиции и интересы

Учится уважительно от­носиться к идеям и мне­ниям других, пытается договориться

Умеет сопоставлять свои идеи с идеями других, развивает и уточняет их

Умеет находить компромиссы

Публичное выступление

Соблюдает нормы пуб­личной речи и регламент

Соблюдает нормы публичной речи и регламент

Соблюдает нормы публичной  речи и регламент

Готовит план выступления, исходя из поставленной цели, аудитории и жанра

Определяет содержание и жанр выступления

Самостоятельно определяет цель выступления и целевую аудиторию, исходя из цели деятельности

Использует средства логической связи

Применяет логические и рито­рические приемы, приемы об­ратной связи с аудиторией

Использует невербальные средства или наглядный материал

Готовит наглядные материалы и грамотно их использует

Работает с вопросами, заданными на уточнение и понимание темы

Работает с вопросами, заданными на развитие темы

Работает с вопросами на дис­кредитацию позиции

Диалог

Знает нормы ведения диалога

Умеет высказывать свое мнение, учится критично относиться к нему

Умеет признавать ошибочность своего мнения и корректировать его

Задает вопросы и отвечает на вопросы в соответствии с целью диалога

Умеет запрашивать мнение партнера

Умеет устранять разрывы в ком­муникации в рамках диалога

Письменная  коммуникация

Оформляет свои мысли в письменной коммуникации простой структуры

Оформляет свои мысли в письменной коммуникации сложной структуры

Представляет результаты об­работки информации в пись­менной нерегламентированной форме

Соблюдает нормы оформления текста и вспомогательной графики, заданные образцом

Определяет жанр и структуру письменного документа в соответствии с поставленной целью

Создает письменный документ, содержащий аргументацию за и (или) против предъявленной для обсуждения позиции