Орлова Людмила Ивановна

Добро пожаловать!

О себе

Орлова Людмила Ивановна учитель географии МБОУ СОШ №2 г. Амурска. Родилась 17 ноября 1952 года в г. Райчихинске Амурской области. Образование высшее. В 1975 окончила Комсомольский-на-Амуре государственный педагогический институт по специальности учитель биологии и географии. Тридцатилетний стаж не мешает самосовершенствоваться. Активное участие принимаю в семинарах учителей естественно-научного цикла "Ососбенности преподавания предметов естествознания в связи с введением ЕГЭ", "Современные образовательные стандарты", "Реализация требований ФГОС основного общего образования в учебно-методических комплектах по географии", "Технология реалиции требований ФГОС ООО при изучении начального курса географии с УМК "Вентана-Граф". Вхожу в состав творческой группы "User" и районной творческой группы учителей естественно - научного цикла, целью деятельности которой является создание материала ФГОС. 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Петр Проскурин "Имя твое", "Судьба";

Михаил Шолохов "Поднятая целина";

Виктор Гюго "Человек, который смеется"

Борис Полевой "Повесть о настоящем человеке"

Михаил Алексеев "Ивушка неплакучая"

Стихи Юлии Дрониной "Снежинка", "Наказ дочери", "Любовь" и д. р.

Стихи и сказки Александра Пушкина

Мой взгляд на мир

Тот, кто специально стремится заглянуть в душу другого, увидит лишь самого себя, хотя и будет уверен, что увидел его

Мои достижения

Победитель предметной олимпиады учителей общеобразовательных учреждений Амурского муниципального района 2011 года.

Принимала участие в 5 районном смотре-конкурсе методических и дидактических средств обучения, награждена сертификатом. 2011 г.

Принимала участие во всеройских конкурсах "Формула будущего" и районном конкурсе "Золотая идея 2012"

Состою в районной проблемной группе "Предметы естественно-научного цикла в условиях внедрения ФГОС"

Благодарность за подготовку депломанта всероссийской олимпиады школьников 2008-2010 гг

Почетная грамота Управления образования за создание благоприятных условий для реализации творческих способностей учащихся 2010г.

Почетная грамота Управления образования Администрации за большой педагогический опыт, творческий подход к работе и стремления к совершенствованию.

Грамота Управления образования за значительные успехи в организации и совершенствовании учебно-воспитательного процесса, педагогическое мастерство и большой вклад в делообразования и воспитание подрастающего поколения 2011 г. 

Моё портфолио

Я работаю учителем  географии в школе 20лет. Свой предмет я люблю и стараюсь привить любовь своим ученикам. Преобразования в жизни современного общества связаны с особым периодом его развития – эпохой информатизации и глобализации. Возрастающий быстрыми  темпами  объём   информации, появление новых технологий в науке и на производстве, увеличение роли всемирных экономических, политических, социокультурных и других форм  отношений проникают во все сферы деятельности, в том числе географическую науку. Жизненные ориентиры  предопределяют её развитие , масштабность и тщательность географических исследований своевременность использования данных, особенно в решении глобальных проблем. В настоящее время географическая наука всё больше приобретает  геоэкологическую  направленность и существенное практическое значение. Учебный процесс  необходимо построить так ,чтобы знания стали фундаментом практической  деятельности. Одна из важнейших задач, решаемых современным учителем географии, не только транслировать готовые знания, но и применять географические знания в повседневной жизни.  Сегодня практическая направленность школьной географии – это не только  педагогическая и методическая категория, это принцип обучения и,  в свою очередь, ёмкое понятие, включающее овладение умениями и применение географических знаний и умений в повседневной жизни.