Лукьянова Нина Анатольевна

Воспитатель -это не работа, а состояние души!

О себе

Когда я размышляю о смысле и значении профессии педагога, я вспоминаю притчу.

 «Путешественник увидел трех рабочих, которые толкали тяжело нагруженные тачки, и спросил каждого о том, что он делает.

 Первый ответил: “Толкаю эту тяжелую тачку, будь она проклята”.

 Второй сказал: “Зарабатываю на хлеб для своей семьи”.

 А третий гордо произнес: “Я строю прекрасный храм”.»

 Трое рабочих делали одно и то же, но чувствовали себя по-разному. Для первого работа была каторгой, и он был очень несчастен. Второй чувствовал себя опорой и кормильцем семьи. В его ответе — спокойное достоинство. Третий служил прекрасной цели. Он был горд и счастлив.

     Счастье человека во многом зависит от того, какой смысл он вкладывает в свой труд, в свою работу и от «влюбленности в свое дело».

 К. Гельвеций сказал: «Воспитатель — это волшебник, который открывает детям дверь в мир взрослых. И от того, что знает и умеет воспитатель, зависит и то, чему и как он научит своих воспитанников». Я нисколько не жалею о сделанном мною выборе профессии. Я не работаю воспитателем, я живу своей профессией.

     Для меня педагог — это призвание, состояние души, это моя жизнь. Быть педагогом, для меня, это значит иметь терпение, желание воспитать человека с большой буквы. Про своих воспитанников я всегда говорю – «мои дети»: радуюсь достижениям каждого ребенка, пусть небольшим, но его личным победам, вместе переживаю неудачи и всегда поддерживаю, если что-то не получается. Каждый раз приходя на работу, ловлю себя на мысли, что дети, которых доверяют мне родители, вовсе не чужие, а такие родные и близкие. Я знаю все их капризы, особенности, секреты, слежу за здоровьем своих воспитанников и переживаю все неприятности вместе с ними. Работать с детьми интересно, но не всегда легко. Порой возвращаюсь с работы усталой, но стоит только открыть дверь своей квартиры, как тебе навстречу бежит сын, спрашивает, все ли у меня хорошо, треплет за сумку. В этот момент забываю про свою усталость, ведь невозможно хандрить, когда тебя окружают улыбки и объятия.

   Я считаю, что профессия педагога сродни профессии актера — уж очень тесно переплетаются здесь человеческие взаимоотношения. Сколько ролей предстоит сыграть за один день, никогда не знаешь заранее. Рабочий план, конечно, написан. Казалось бы, все предусмотрено, но невозможно запланировать, с радостью или грустью придут сегодня мои воспитанники. А ведь у них все по — настоящему, все как во взрослом мире. Если я плохо сыграю свою роль, плохой урок жизни получит ребенок. Вот оно — творчество, вот он — поиск. Нужно призвать мудрость, знания, умения, опыт, сочувствие, сопереживание, любовь. В моей профессии любовь, все- таки, главное. Дошколята очень остро чувствуют настоящую любовь, их невозможно обмануть фальшивой улыбкой, «сладкими» речами. Воспитатель должен быть искренним во всех своих проявлениях, не бояться показаться смешным. Пусть дети чувствуют, что перед ними партнер, друг, старший товарищ, способный понять и принять каждого со всеми их особенностями.

     Я люблю каждого своего воспитанника. Ежедневный кропотливый труд приносит свои плоды, а как можно не любить то, что создано тобой!  Это счастье для меня, когда ребенок, приходя в детский сад, говорит: «Я по тебе скучал! ».

    Действительно, без любви не может быть воспитателя. Любовь воспитателя к детям – это любовь не к избранным, а к каждому ребенку – покладистому и трудному, подвижному и медлительному, дерзкому и вежливому, застенчивому и бойкому.

Дети – самая большая ценность на земле, это то, во имя кого мы живём.

Люби, цени свое призванье

И назначением своим гордись.

Я так считаю: воспитатель – это звание,

Через него проходит чья - то маленькая жизнь.

Педагог – это мое призвание и я горжусь этим. Я благодарна судьбе за то, что  счастлива в своей профессии!

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

- В.А.Сухомлинский "Сердце отдаю детям", «Письмо к сыну».

- А.С.Макаренко «Книга для родителей»

- Сомерсета Моэма «Театр» 

-Т.М. Афанасьева «Семья»

- К.К. Базудрев «Как быть счастливым в браке».

- Маргарет Митчелл «Унесенные ветром».

Мой взгляд на мир

Мой взгляд на мир постараюсь изложить при помощи тезисов на которые я опираюсь в своей повседневной деятельности. "Люди перестают мыслить, когда перестают читать" - говорил Д.Дидро. А воспитатель перестаёт быть воспитателем, если не постигает ничего нового. "Счастливого человека может воспитывать только счастливый", поэтому считаю, что "успех может создавать лишь тот воспитатель, который сам переживает радость успеха".  А.Дистерверг однажды заметил: "Плохой учитель преподносит истину, хороший - учит её находить". Стараюсь строить свое взаимодействие с детьми на принципах сотрудничества,  сотворчества, партнерства, сопереживания, совместной деятельности, диалога, опираюсь на детскую самостоятельность.

Мои достижения

Грамота за профессионализм в деле обучения и воспитания детей дошкольного возраста, большой вклад в формирование нравственных основ, Макаровой О.Ю.,  2018 год

       Почетная грамота  от Главы Перелюбского муниципального района Г.В. Мотин,  2019г

        Грамота ДОУ  от заведующей МБДОУ «Детский сад №3 с.Перелюб»  Макаровой О.Ю., 2019 г

        Благодарность от родительского комитета 2017 г

П    Почетная грамота за активную жизненную позицию и добросовестный труд.  Председатель Перелюбского РК Профсоюза работников образования и науки РФ Трушина Л.А. 2019 г

Благодарность за высокий профессионализм и активное участие в организации интеллектуальной и творческой деятельности дошкольников,за отличную подготовку детей к новогодним праздникам. Браженко И.М. 2020г

Моё портфолио

Я надеюсь, что на данном сайте Вы найдете полезную информацию.Вы можете посмотреть фотоальбом и перенять опыт проведения  совместных детско-родительских встреч, совместную деятельность педагога и детей, консультации для родителей, познакомиться с картотекой дыхательных гимнастик и гимнастик для глаз.