Главные вкладки

Лукьянова Юлия Анатольевна

Сайт старшего воспитателя детского сада

В каждом человеке - солнце. Только дайте ему светить

Чтобы расположить здесь слайд-шоу из ваших фотографий, перейдите по ссылке Редактировать слайд-шоу и добавьте свои фотографии.

Профессия: старший воспитатель

Профессиональные интересы: Петербурговедение

Увлечения: Спорт, путешествия,

Регион: Ленинградская область

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

Место работы: ГБДОУ № 73 Кировского района Санкт- Петербурга

Звание, ученая степень: высшая категория

Для меня работа – это вечный поиск, игра воображения и кладезь творчества. Каждый рабочий день – новое открытие, познание и радость от соприкосновения с маленьким и очень любознательным человечком.

Детский сад для меня – мир доброй сказки, где каждый ребенок, уподобляясь цветку, раскрывает свои прекрасные лепестки – возможности! А воспитатель - волшебник, который помогает ему в этом.

Каким должен быть воспитатель детского сада?

Для меня воспитатель – это грамотный специалист, разбирающийся в многообразии программ и методических разработок, это чуткий, всегда готовый к сотрудничеству и взаимопомощи коллега, умеющий работать в коллективе единомышленников. Такой, как и во все времена – добрый, приветливый, внимательный, терпеливый, любознательный, интересующийся жизнью, умеющий оставлять все свои личные проблемы за дверью детского сада.

Но главное – воспитатель должен уметь любить детей и дарить свет своего душевного тепла детям, ведь именно дети смогут сделать наш мир прекраснее и светлее!

В чем состоит миссия воспитателя?

Для меня миссия воспитателя – идти с детьми в будущее, приоткрывая им дверцу в это самое будущее. И по пути в каждом ребенке раскрывать его неповторимость, индивидуальность и ценность, а значит вести к успеху!

«Лучший способ сделать детей хорошими –

это сделать их счастливыми»

О.Уайльд

О себе

Педагогический стаж 16 лет. Закончила педагогический колледж №7 и Педагогический Университет им. Герцена. Воспитателем стала случайно, хотя думаю, что случайностей в нашей жизни нет. Выбрав профессию воспитателя, могу с гордостью сказать, что приобрела для себя работу для души, а детский сад стал моим вторым домом.

СКогда я начала овладевать дошкольной премудростью, то даже удивилась, как много требуется для работы, которая непосвященным кажется совсем простой.

Какие они – современные дети? – Активные, подвижные, умные, непохожие друг на друга. А я, как современный воспитатель, должна соответствовать им, значит постоянно учиться и учиться, прежде всего, у самих детей.

Энергия детства неисчерпаема, не перестаю удивляться детской любознательности. Каждый день сто тысяч «Почему?». И какое счастье, что я могу открыть для них целый мир. Мир через общение с природой, через увлекательную игру, через музыку и искусство, через творчество.Я уверена, что воспитание красотой – это главное, что необходимо моим малышам. Обращение к красоте, переживание красоты утончают чувства ребенка, делают его восприимчивым, помогают чувствовать красоту, ценить и, самое важное, творить её. На мой взгляд, надо сначала научить чувствовать красоту природы, затем красоту искусства и, наконец, подвести воспитанников к пониманию высшей красоты – красоты человека, его трудов, его поступков и жизни. Хотя, такая последовательность, думаю, не обязательна.

Люблю использовать нетрадиционные формы работы с детьми, которые помогают раскрыть творческий потенциал каждого ребенка, сплотить детский коллектив, да и просто поднять настроение.

Дети заставляют меня быть не просто воспитателем, а прежде всего психологом. Ведь дальнейшая судьба маленького человеком во многом зависит от мудрости воспитателя, его терпения и внимания к внутреннему миру ребенка.

Думаю, что найти себя в профессии, значит найти путь к сердцу каждого ребенка, помочь ему поверить в свою успешность и только тогда можно восторженно признаться в любви не только к детям, но и к своей профессии.

… Ты даришь мне улыбку – ни один человек на свете не может улыбаться так доброжелательно, как я! Ты заставляешь меня трудиться в поте лица – ни один космонавт мира не выдержит таких нагрузок! Ты заставляешь меня искать – ни один ученый в мире не сделает столько открытий! Ты делаешь меня красавицей – ни одна модель мира не сравнится со мной в костюме Весны и Снегурочки!

Я иду к детям с открытой душой, с чистым сердцем. Чтобы узнать о ребёнке больше, сердце воспитателя должно быть не только добрым, но и зрячим.

Я не боюсь лишний раз похвалить ребенка, даже тогда, когда его успехи очень скромны. Это воспитывает у детей уверенность в себе, вызывает желание сделать следующий шаг. Для меня важно, чтобы ребенок поверил мне, сохранил уважение и признательность. Оправдать его доверие – большая и почётная ответственность.

Дерзай, малыш!

В тебя я верю!

И жизнь наполню красотой.

Пусть детства миг

Любовью в сердце отзовётся,

И всё, что в детстве ты постиг –

Любовью к людям обернётся

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Сухомлинский В.А. Сердце отдаю детям.

Мой взгляд на мир

"В радости и в горе, в наслаждении и в страдании поступай с другими так, как хотел бы, чтобы они поступили с тобой."

"Случайности не существует - все на этом свете либо испытание, либо наказание, либо награда, либо предвестие."

"Если то, что случилось - нельзя изменить,

зачем расстраиваться?

А если то, что случилось - изменить можно,

то тем более - зачем расстраиваться???"

"Ребенок нуждается в вашей любви больше всего именно тогда, когда он меньше всего ее заслуживает."

Мои достижения

Участвовала в Первом открытом профессиональном конкурсе «Активные методы обучения в образовательном процессе», с публикацией образовательного материала, во Всероссийской конференции «Информационные технологии для Новой школы».

Обобщила опыты работы по теме «Формирование выразительного образа с помощью нетрадиционных техник рисования». С детьми группы участвовала в открытом муниципальном конкурсе «Наша королевство – Красненькая речка», где заняли первое место в номинации «объёмная аппликация».

Наше ГДОУ принимает участие в программе раннего обучения IBM KidSmart, которая предназначена для обучения детей 3-7 лет путем использования информационных и коммуникационных технологий и создания стимулирующей среды обучения, способствующей социальному и когнитивному развитию детей. В рамках программы IBM я прошла обучение, в группе установлен программный комплекс KidSmart.