Лунева Лариса Владимировна

Люблю творчество во всех проявленях! Приятно, когда мои ученики разделяют эту точку зрения и добиваются отличных результатов!

О себе

В 1996 году окончила Нижнетагильский государственный педагогический институт, художественно-графический факультет.

С этого года по настоящее время работаю учителем изобразительного искусства в школе №14. 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Первые книги - сказки. Сказки Пушкина, уральские сказки (книга, доставшаяся по наследству 1959 года выпуска, перечитывала не один раз), сказы Бажова развивали во вне фантазию, будоражили мысленно рисуемыми художественными образами. В школе - русская классика. Толстой, Достоевский, Тургенев. В юности - любовные романы, лирика. Позднее книги писателей-философов. 

Мой взгляд на мир

Мир нам часто кажется таким, каким мы его хотим видеть.

Мои достижения

Имею первую квалификационную категорию.

Моё портфолио

Тема, над которой я работаю не первый год: "Влияние нетрадиционных изобразительных техник на развитие творческих способностей учащихся".

 Приобщая детей к искусству, я использую различные техники нетрадиционного рисования. Среди них много таких, которые дают самые неожиданные, непредсказуемые варианты художественного изображения и колоссальный толчок детскому воображению и фантазированию. Создавая условия, побуждающие ребенка к занятиям искусством, можно в полной мере раскрыть творческие наклонности. Бездарных детей нет, есть нераскрытые дети. Не так важно, кем станет ребенок, главное, чтобы занятия изобразительной деятельностью помогали сформировать творческую личность, научили детей мыслить смело и свободно, вселили в детей уверенность в своем умении, заставили их поверить в то, что они могут творить чудеса,  дали им возможность самовыражения, реализации своего творческого потенциала.  Формирование творческой личности - одна из важных задач педагогической теории и практики на современном этапе.