Луженская Татьяна Евгеньевна

Психолог? Нет, он не волшебник,
Не чудотворец, не атлет,
Не жизненных задач учебник,
И он не супер-человек.
Он так же дышит, так же любит,
И так же чувствует, как все.
Он не вершит великих судеб,
Он все не знает о тебе.
Твои измерить может память,
Мышленье, темперамент, речь.
Он может лишь чуть-чуть исправить,
Но он не в силах уберечь.
Души твоей путеводитель,
Он лишь подсказка – не ответ,
Дорожный знак, ограничитель
Твоих ошибок, друг побед.
Гармонии в душе желая,
За вас не сотворит ее,
Советом в жизни помогая,
За вас ее не проживет.
Психолог? Нет он не волшебник,
Не шарлатан, не чародей,
Он не святой, не тяжкий грешник,
Он – человек среди людей.

О себе

В образовании 4 -й год. Нравится очень подростковая психология, сложная и такая интересная. В своей работе выбрала направление - арттерапия.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

"Как закалялась сталь" Островского, "Война и мир" Л.Толстого, "Поединок" Куприна, поэзия Б.Ахмадуллиной, Дементьева, Есенина, француская классика- Э.Золя, В.Гюго, Ж.Санд, Г.Мопассана

Мой взгляд на мир

Время – это жизнь. Оно необратимо и невосполнимо. Растратить своё время – значит растратить свою жизнь. Взять своё время под контроль – значит овладеть своей жизнью и использовать её наилучшим образом. (Алан Лакейн)

Мои достижения

Курсы повышения:

За участие в конкурсах в прикладном творчестве:

За работу волонтерского отряда:

За подготовку команды к игре

Моё портфолио

     Мой портфолио- это мой накопительный банк знаний, умений, достижений,   ответов на те вопросы, которые возникали в процессе образовательного маршрута.. 

      Целью создания этой копилки является:

       -учет образовательных достижений и качества знаний обучающихся;

      -обобщение опыта своего и коллег,  распространение инновационного опыта научно-педагогической деятельности, сетевого взаимодействия;

     - актуализация обеспечения высокого качества психологического сопровождения  образовательного процесса на основе эффективного использования современных образовательных  технологий:   информационно-коммуникационных , а также развитие творческого потенциала как обучающихся, так и инженерно- педагогического коллектива.