Лыткина Виктория Олеговна

О себе

Еще в школьные годы я точно определилась с выбором профессии, зная, что стану учителем. Несмотря на то, что эта работа очень ответственная, она также интересная и увлекательная. Каждый учебный день не похож на предыдущий, ведь дети всегда удивляют своей непосредственностью и превращают серые будни в запоминающиеся моменты.

Поступив пять лет назад в Университет им. А.И. Герцена на факультет истории и социальных наук, я и представить не могла, что моя профессиональная деятельность будет связана со специальной педагогикой. Однако, именно ГБОУ школа №13 Приморского района стала местом моей работы. Молодой коллектив, компетентная и понимающая администрация, активная школьная жизнь – все это не могло не понравиться с первого взгляда.

На данный момент я преподаю историю и обществознание для обучающихся с ОВЗ, а также занимаюсь внеурочной и проектной деятельностью. Мой опыт работы совсем небольшой и составляет всего лишь год, но я уже понимаю, что не ошиблась в своем выборе.

Мне нравится развиваться вместе со своими учениками и преодолевать трудности, с которыми приходится сталкиваться. Мне нравится узнавать что-то новое в рамках не только преподаваемых дисциплин, но и специальной педагогики в целом. Все это вовсе не легко, но совершенно не значит, что невозможно.

Опыт работы с обучающимися с ОВЗ помог мне понять, в педагогической деятельности важно предоставить ребенку возможность стать не идеалом, а в первую очередь собой, личностью, осознающей свои желания и способной воплотить их в жизнь. Именно поэтому на уроках истории и обществознания я стараюсь осветить не только основные факты, но и развить метапредметные умения, чтобы ребята умели высказывать собственное  мнение и аргументировать его. Также личностные качества развиваются в ходе нашей работы над проектами, где учащимся приходится самостоятельно искать материал и принимать решения.  Каждый имеет право на достижение планируемой цели, чувство своей успешности, значимости в коллективе и жизни в целом, адекватную оценку своих действий.

На уроках я использую различные технологии, методы и приемы, которые помогают повысить познавательный интерес учащихся и успешно освоить программу по предмету. Среди образовательных технологий особое предпочтение отдаю технологиям развития критического мышления и проблемного обучения. Для того, чтобы сделать урок более интересным, использую также игровую технологию и технологии проведения WEB-квестов.

Кроме того, я использую методы устного изложения материала, наглядности, работа с историческими документами, работа с исторической картой, работа с лентой времени, работа с таблицей, работа со схемой.

Среди приемов хочу выделить такие, как сюжетный рассказ, живая картина,  образное повествование, картинное описание, сравнительная характеристика, обобщающая характеристика, комментированное чтение, сопоставительный анализ.

Портфолио: