Маджуга Надежда Николаевна

Цель моей педагогической деятельности- обеспечение компетентностного и эффективного управления процессом развития учащихся, необходимого для получения качественного образования, достижения нового образовательного результата.

Цель реализуется на уроках через следующие задачи:

• Использование личностно-ориентированного, деятельностного и коммуникативного подходов в обучении;

• создание условий для овладения учащимися знаниями и умениями, востребованными в повседневной жизни, значимыми для социальной адаптации личности.

• обеспечение здоровьесберегающего пространства;

• организация эффективной внеурочной деятельности.

Достижение поставленных целей и задач вижу возможным через эффективное построение учебного процесса, применение современных технических средств обучения, новых методик обучения, учитывающих разноуровневую подготовку учащихся, через привлечение школьников к исследовательской работе по предмету, к участию в различного рода конкурсах и олимпиадах. (с).

О себе

Образование - высшее, магистр лингвистики.
 

Свой карьерный путь начала в 2011 году с должность преподавателя английского языка на курсах иностранных языков "Ассоциация иностранных языков".

В 2015-2016 гг. работала преподавателем Кафедры иностранных и русского языков Военного института (инженерно-технического) Военной академии материально-технического обеспечения им. генерала армии А.В. Хрулева Министерства обороны Российской Федерации

С 2016 г.  - учитель английского языка в родной ГБОУ СОШ №548 с углубленным изучением английского языка.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Л.Н. Толстой "Война и мир", "Анна Каренина;

Ф.И. Достовеский "Преступление и наказание", "Белые ночи";

И.А. Гончаров "Обрыв";

И.С. Тургенев "Отцы и дети", "Накануне";

В.В. Набоков "Защита Лужина", "Дар", "Дети мои";

Е.И. Замятин "Мы";

А.А. Ахматова "Вечер", "Четки", "Подорожник", "Поэма без героя";

М.А. Булгаков "Мастер и Маргарита";

Е. Г.  Водолазкин "Авиатор";

Г. Яхина "Зулейха открывает глаза", "Дети мои";

Д. Л. Быков "Июнь".

Моё портфолио

Школа – это открытая социально-педагогическая система, которая создаётся обществом и призвана выполнять социально-значимые функции. По мере обновления общества и изменения социального заказа меняется и школа. Современная ситуация характеризуется глобальными изменениями во всех сферах жизни, и в образовании, в частности. Владение иностранным языком стало востребованным в стремительно развивающемся мире, раскрывающим границы между странами и народностями. Роль иностранного языка как учебного предмета возрастает и в связи с введением ФГОС нового поколения, где «развитие личности обучающегося на основе универсальных учебных действий, познание и освоение мира составляют цель и основной результат образования. «Иностранный язык» может внести реальный вклад в главный результат образования. (с).