Максимова Татьяна Леонидовна

Поделись живыми снами,

Говори душе моей,

Что не выскажешь словами -

Звуком на душу навей.

                              А.А.Фет

О себе

Закончила ВГПИ музыкальный факультет в 1993 году. В школе работаю 19 лет учителем музыки. Высшая квалификационная категория.

Целью работы учителя является воспитание деятельностной личности на идеалах истины, добра и красоты, передача своим ученикам теоретических знаний и положительного эмоционального отношения к музыке, предоставление самостоятельности и свободы выбора, поощрение трудолюбия и упорства в совершенствовании мастерства, развитие природного таланта.

Творческая деятельность, самокритичность учителя заставляет размышлять над тем, что такое воспитание музыкой - тяжёлый труд или взлёт души, продолжать поиск новых подходов к работе. Коллективное творчество позволяет каждому ученику найти себя. Чтобы научиться работать, нужно работать. Чтобы научиться общаться, нужно общаться.

Современные условия развития общества указывают на то, что учащиеся должны уметь просеивать информацию и самим принимать решения о том, что сегодня важно, а что нет; научиться критически и продуктивно оценивать поток информации; работать с информацией, учиться мыслить и овладевать практическими навыками. И, конечно, следует продолжать  уделять внимание развитию нравственного, эстетического воспитания учащихся через изучение музыкальных произведений, воспитывающих патриотизм, любовь к Родине, к родному краю.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Стихи А.А.Фета

Мой взгляд на мир

Мои достижения

Моё портфолио

Школу делает школой учитель.

...Настоящий учитель смешивает краски, разучивает этюды, осваивает приёмы - только это педагогические краски, этюды, приёмы...

Учитель пробуждает детскую фантазию и чувства, организовывает речевую деятельность на основе музыкальных впечатлений ребёнка. "Подобно тому как гимнастика способствует до известной степени развитию физических качеств, так музыка способна воздействовать на этическую природу". (Аристотель).

Для Учителя главным объектом в работе является не столько музыкальное произведение, сколько личность учащегося и проблемы её развития. Учитель строит отношения с учеником на основе диалога, в атмосфере сотрудничества. В процессе диалога происходит интенсивный обмен эмоциональными состояниями с позитивным результатом.