Главные вкладки

Манджиева Айса Романовна

сайт старшего воспитателя

«Двигаться вперед, не останавливаться на достигнутом»

Профессия: старший воспитатель

Профессиональные интересы: Поиск новых форм повышения профессионального мастерства педагогов

Увлечения: чтение, рукоделие

Страна: Россия

Регион: Республика Калмыкия

Населенный пункт: город Элиста

Место работы: Муниципальное Казенное Дошкольное Образовательное Учреждение "Детский сад №33 "Радуга"

Каждый воспитатель должен постоянно самосовершенствоваться. Обучая других- сам постоянно чему-то учишься. Приятно,когда твой труд не проходит даром, когда его плоды приносят хороший результат, радостно, когда твой труд востребован. Вся учебно-воспитательная работа с детьми, ее методы, приемы, формы, "пройдя через душу педагога, согретую любовью к детям и наполненную чувством гуманности, становятся утонченными, гибкими, целенаправленными и потому — эффективными”, — утверждает Ш.А. Амонашвили.

Из этих высказываний определенно видно, что педагогическая и дидактическая система должна быть проникнута гуманным отношением к детям, основана на чувстве уважения к ним, взаимной любви.

О себе

Манджиева Айса Романовна

Старший воспитатель

Образование Высшее 2017 год. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Калмыцкий государственный университет имени Б.Б. Городовикова" г.Элиста, присвоена квалификация педагог

Общий стаж работы с 2009 г.

Стаж в должности воспитателя с 2018 г.

Стаж в должгости старшего воспитателя с 2020 г.

Целью своей деятельности в должности старшего воспитателя считаю: создание в ДОУ целостной педагогической системы, обеспечивающей оптимальные условия для всестороннего развития детей, реализацию творческого потенциала педагога и педагогического коллектива.

Работая с педагогами, решаю следующие задачи: оптимизировать деятельность педагогов по реализации образовательной программы дошкольного образования, внедрению инновационных технологий; формировать у педагогов основные компетенции, необходимые для создания социальной ситуации развития воспитанников; систематизировать работу по познавательно-исследовательской деятельности детей раннего и дошкольного возраста; систематизировать работу по формированию предпосылок финансовой грамотности детей старшего дошкольного возраста.