Горшкова Марина Николаевна

О себе

Родилась 2 марта 1969 года в Верхнехавском районе Воронежской области. В 1976 году поступила в Верхнехавскую среднюю общеобразовательную школу №2, которую окончила в 1984 году. С огромным уважением и безграничной любовью вспоминаю своих учителей – Митину Ольгу Ивановну, Битарову Раису Петровну, Щедрину Нину Петровну и многих других. В школьном возрасте возникло непреодолимое желание работать учителем. В 1984 году поступила учиться в Усманское педагогическое училище. Закончила я его в 1988 году, желание стать учителем, которого любят и никогда не забывают, во мне только укрепилось. Началась педагогическая деятельность.!2 декабря 1988 года я стояла перед своими первыми учениками. Старалась делать все, чтобы ребятам было интересно на моих уроках. Основа педагогического взаимодействия заключалась в соотношении требовательности к учащимся и доверия к ним. С 1995 по 2000 год обучалась в ВГПУ, получила образование методист - психолог. Так незаметно пролетели годы. Время не стоит на месте. И вот уже 28 лет работаю в школе учителем начальных классов. Пришли новые ученики. Я по-прежнему считаю, что самое главное – нужно всем детям давать шанс проявить себя с хорошей стороны.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Мой внутренний мир сформировали следующие книги: "Сердце отдаю детям", Сухомлинский В.А.,

"Здравствуйте, дети!", Амонашвили Ш.А.

Мой взгляд на мир

Каждый учитель должен постоянно самосовершенствоваться. Обучая других -  сам постоянно чему-то учишься. Приятно,когда твой труд не проходит даром, когда его плоды приносят хороший результат, радостно, когда твой труд востребован. Хочется поделиться  наработками, созданными за последние годы работы. Вся учебно-воспитательная работа с детьми, ее методы, приемы, формы, "пройдя через душу педагога, согретую любовью к детям и наполненную чувством гуманности, становятся утонченными, гибкими, целенаправленными и потому — эффективными”, — утверждает Ш.А. Амонашвили. 

Из этих высказываний определенно видно, что педагогическая и дидактическая система должна быть проникнута гуманным отношением к детям, основана на чувстве уважения к ним, взаимной любви учителя и учащихся. 
Я считаю, что любовь к детям выражается в словесной форме, например: "Молодец”, "Ты хорошо справился с заданием”, "Вчера у тебя было сделано лучше, чем сегодня”, "Не спеши, еще раз проверь выполненное упражнение, не допустил ли ошибок” и т.п. Иногда это может быть улыбка, добрый взгляд учителя, выражение удивления и все это и есть настоящий учитель.

Моё портфолио

Мне очень приятно видеть Вас на страничке моего мини-сайта. А если Вас заинтересуют мои разработки уроков и занятий будет приятно вдвойне.Буду рада за отзывы. Удачи вам всем, дорогие мои коллеги и гости, здоровья, терпения и всего самого светлого и прекрасного в вашей жизни. Надеюсь на дальнейшее сотрудничество. Всегда рада общению. 

Портфолио: