Самойлова Марина Андреевна

О себе

Моё педагогическое кредо

Учить своих детей так, чтобы захотел учиться каждый. Вместе идти вперёд и не останавливаться на достигнутом.

Эти слова — не просто красивая фраза, а принцип, которым я руководствуюсь каждый день. За ними стоит глубокий смысл, который я раскрываю так:

«Учить так, чтобы захотел учиться каждый» — значит не давить авторитетом и не пугать оценкой, а зажечь интерес. Я верю: ребёнок учится тогда, когда ему любопытно, когда он понимает, зачем ему это нужно, и когда чувствует, что у него получается. Поэтому на моих уроках есть место живому общению, игре, проектам и открытиям — всему, что превращает английский из скучного предмета в инструмент, которым хочется пользоваться.

«Вместе идти вперёд» — значит, что мы не разделены на «учителя» и «учеников», которые стоят по разные стороны стола. Мы — команда. Я не просто объясняю тему и ставлю оценку, а иду рядом: поддерживаю, направляю, подсказываю, радуюсь успехам и вместе разбираю ошибки. Учиться вместе — значит слышать друг друга, доверять и двигаться к общей цели.

«Не останавливаться на достигнутом» — значит, что хороший результат сегодня — это лишь ступенька к новому. Ни для ученика, ни для учителя нет финишной черты. Освоил Present Perfect — идём к свободной речи. Выступил на конкурсе — готовимся к олимпиаде. Я и сама постоянно учусь: осваиваю новые методики, технологии, ресурсы, чтобы каждый год приходить к своим ученикам чуть лучше, чем вчера.

Из этого кредо вытекают три моих правила:

1. Интерес важнее принуждения. Сначала увлечь — потом требовать.

2. Движение важнее идеала. Лучше небольшой шаг вперёд, чем стояние на месте в ожидании perfect English.

3. Вместе — сильнее. Успех класса складывается из успеха каждого, а успех каждого — из поддержки всех.

Именно так я и стараюсь работать: каждый день, с каждым учеником, без остановки на достигнутом.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Есть книги, которые просто прочитал и забыл, а есть те, что остаются с тобой на всю жизнь. Для меня таких книг три — разные по эпохе, стране и жанру, но одинаково сильные.

Л. Н. Толстой. «Война и мир»

Это не просто роман — это целая вселенная. На страницах эпопеи разворачиваются судьбы сотен героев на фоне одного из самых драматичных периодов истории — Отечественной войны 1812 года. Толстой показывает человека в моменты величайших испытаний: на поле боя и в тишине дома, в любви и в утрате, в поиске смысла и в разочаровании.

Меня в этой книге больше всего поражает умение автора видеть жизнь во всей её полноте — без прикрас, но и без осуждения. Андрей Болконский, Пьер Безухов, Наташа Ростова — они ошибаются, страдают, взрослеют, и в этом они удивительно живые. «Война и мир» учит главному: человек растёт через трудности, а настоящая сила — в простоте, доброте и умении любить.

Эта книга — для тех, кто готов думать, чувствовать и не боится больших объёмов ради больших смыслов.

Маргарет Митчелл. «Унесённые ветром»

История Скарлетт О'Хара — это история о том, как человек выживает, когда рушится весь его мир. На фоне Гражданской войны в США перед нами проходит путь женщины, которая теряет всё — богатство, статус, любовь — и находит в себе силы подняться снова и снова.

Эта книга о стойкости. О том, что можно падать и ошибаться, быть эгоистичной и неидеальной — и всё равно бороться. Скарлетт не всегда права, порой её поступки вызывают споры, но она не сдаётся, и в этом её сила. Знаменитое «Я подумаю об этом завтра» стало символом умения отложить боль и идти дальше.

Это книга о выживании, о цене успеха и о том, что иногда самое важное мы понимаем слишком поздно.

Анн и Серж Голон. «Анжелика»

Серия романов об Анжелике — это захватывающее приключение длиной в целую жизнь. Франция XVII века, двор Людовика XIV, интриги, путешествия, любовь и опасности — всё это сплетается в историю сильной и незаурядной женщины.

Анжелика — героиня, которая не позволяет обстоятельствам сломить себя. Она борется за любовь, за справедливость, за своё место в мире, и каждый раз, когда кажется, что всё потеряно, находит в себе силы начать заново. Эта серия — о верности, смелости и умении оставаться собой, что бы ни случилось.

Это книги для тех, кто любит приключения, историю и сильных героинь.

Мой взгляд на мир

«В чём смысл жизни? Служить другим и делать добро»
(Аристотель)

Эта фраза стала для меня не просто красивой цитатой, а жизненным ориентиром. За её простыми словами скрывается глубокая истина, которую я раскрываю для себя каждый день — и как человек, и как учитель.

Служить другим — значит не жить только для себя

Легко замкнуться в собственных заботах, желаниях и проблемах. Но настоящая жизнь начинается там, где мы выходим за пределы своего «я». Служить другим — это не про жертву и не про отказ от себя. Это про то, чтобы понимать: моя сила, мои знания, моё время могут помочь кому-то рядом. И в этом — настоящее удовлетворение, которое не купишь и не получишь извне.

Делать добро — значит действовать, а не только говорить

Добро — это не громкие слова, а конкретные поступки. Поддержать того, кому трудно. Заметить того, кого не замечают. Помочь, не ожидая благодарности. Улыбнуться, выслушать, протянуть руку. Добро не требует масштаба — оно требует искренности. Даже маленький добрый поступок способен изменить чей-то день, а иногда и чью-то жизнь.

Почему это важно именно для учителя

Я работаю с детьми, и каждый день вижу, как много значит для них внимание, поддержка и вера в них. Учитель — это человек, который по самой своей профессии служит другим. Мы не просто передаём знания — мы помогаем детям поверить в себя, найти своё место в мире, научиться быть людьми. И лучше всего это получается не словами, а личным примером.

Когда я вижу, как ученик, которому когда-то помогли, сам помогает другому, — я понимаю: добро не заканчивается на мне. Оно идёт дальше, передаётся по цепочке, растёт. В этом и есть настоящий смысл.

Три простых правила, которые я стараюсь соблюдать

1. Замечай людей вокруг. Иногда достаточно просто увидеть, что кому-то нужна помощь.

2. Делай, а не обещай. Доброе слово хорошо, но доброе дело — лучше.

3. Не жди награды. Настоящее добро не требует аплодисментов.

 Смысл жизни не где-то далеко — он в том, что мы делаем каждый день. В том, чтобы быть полезным, быть рядом, быть добрым. И если каждый из нас хотя бы немного послужит другим и сделает чуть больше добра, мир вокруг станет теплее — а это и есть самое главное.

Мои достижения

Я убеждена: учитель учится всю жизнь. И один из самых честных способов проверить себя, увидеть свои сильные стороны и понять, куда расти дальше, — это педагогические конкурсы. Они дают не только оценки жюри, но и бесценный опыт, новых коллег, свежие идеи и уверенность в себе.

Почему я участвую в конкурсах

• Профессиональный рост. Конкурс заставляет пересмотреть привычные методы, освоить новые технологии, глубже осмыслить свой опыт.

• Обмен опытом. Это возможность увидеть, как работают коллеги из других школ и регионов, перенять лучшее.

• Проверка себя. Конкурс — это честный разговор о том, что у меня получается хорошо, а над чем ещё стоит поработать.

• Пример для учеников. Я учу детей не бояться трудностей и пробовать новое — и сама следую этому принципу.

Моё портфолио

Я люблю свою работу

Это не громкие слова и не красивая фраза для сайта. Это то, что я чувствую каждое утро, когда иду в школу. И, пожалуй, это и есть моё главное достижение — не потерять эту любовь с годами, а сделать её крепче.

Почему я люблю свою работу

Потому что каждый день она даёт мне то, что не даст никакая другая профессия.

Я вижу результат своими глазами. Когда ученик, который боялся открыть рот на уроке, вдруг сам поднимает руку и что-то говорит по-английски — это победа. Когда выпускник пишет: «Спасибо, я сдал экзамен и поступил» — это счастье. Когда первоклассник впервые читает слово и светится от гордости — это чудо, которое происходит у меня на глазах почти каждый день.

Я расту вместе с детьми. Работа учителя не даёт остановиться. Новые классы, новые характеры, новые вопросы — и каждый раз ты учишься заново: терпению, гибкости, умению слушать и слышать. Я не стою на месте, и в этом — огромная радость.

Я нужна людям. В нашей профессии невозможно работать «для галочки». Дети чувствуют фальшь мгновенно. Но когда ты отдаёшь им искренне, они отвечают тем же — доверием, интересом, теплом. И это дороже любых наград.

Я меняю мир — по чуть-чуть. Каждый из моих учеников однажды вырастет и станет чьим-то родителем, коллегой, другом, гражданином. И то, что я вложу в него сегодня — доброту, любознательность, честность, веру в себя, — пойдёт дальше, в большую жизнь. В этом и есть настоящий смысл моей работы.

Что мне даёт моя работа

• Радость от общения — с детьми, коллегами, родителями. Школа — это живое, тёплое место, а не просто здание.

• Постоянное развитие — конкурсы, курсы, новые методики, книги, технологии. Я учусь всё время, и мне это нравится.

• Чувство нужности — понимание, что мой труд важен и имеет смысл.

• Энергию — да, работа с детьми забирает силы, но она же их и возвращает. После хорошего урока чувствуешь не усталость, а подъём.

• Благодарность — в глазах детей, в словах родителей, в успехах выпускников.

Мои достижения начинаются здесь

Все грамоты, дипломы и победы в конкурсах — это, безусловно, приятно и важно. Но главное моё достижение — это то, что я каждый день прихожу в класс с желанием работать. Что я люблю своих учеников — не идеальных, а живых, разных, настоящих. Что моя работа — это не обязанность, а призвание.

Портфолио: