Маркарян Анжела Алексеевна

О себе

         Образование Московский государственный гуманитарный университет . Стаж педагогической  работы 19 лет.

                Владею  современными образовательными  технологиями . На основе современных образовательных технологий продуктивного обучения добиваюсь поставленных целей – повышение субъектности каждого ученика в учебном процессе, помощь в выборе собственных образовательных стратегий каждым учеником, что считаю важным при работе с ФГОС второго поколения. К подготовке к урокам подхожу творчески, накапливаю и систематизирую материал, постоянно совершенствую методики преподавания уроков .

Регулярно применяю цифровые  образовательные ресурсы, использую цифровые авторские образовательные  ресурсы : http://www.school.edu.ru, http://www.bookz.ru, http://mults.spb.ru/ , http:// nsportal.ru.и др.

Стремлюсь  систематически  совершенствовать  учебно- методическую базу предметов начальной школы. Мною разработаны рабочие программы  по предметам: Математика, Русский язык, Литературное чтение в рамках ФГОС

 Результатом  повышения уровня методической деятельности  является участие в профессиональных  конкурсах   и конкурсах  методических разработок. 

Личный  вклад  в повышении качества образования выражается в активном обобщении и распространении собственного педагогического опыта на муниципальном, региональном, федеральном и международном уровнях: на муниципальном – проведение открытых уроков,  мастер классов

Мой взгляд на мир

Мои достижения

Моё портфолио

Детство - начало жизни. Его можно сравнить с утренней зарёй, розовеющей нежным румянцем восходящего солнца. В первых лучах уже видится наступающий день, и мы говорим: «Доброе утро!». В этот период необходимо, чтобы жизнь ребёнка наполнялась светом добра и ласки, духовно обогащалась среду, в которой он растет, заложить предпосылки высоких человеческих начал.

       Все дети рождаются способными в той или иной области. Бездарность ребёнка – результат отсутствия воспитания, отсутствия заботы о нём.

       Темы мероприятия подбираются таким образом, что позволяют решать и учебные задачи:

- закреплять и углублять знания, полученные на уроках;

- прививать интерес к предмету;

- развивать навыки самостоятельной работы.

       Система воспитательной работы позволяет использовать различные формы и методы проведения мероприятий. Она позволяет избежать деления класса на «богатых и бедных», на «отличников» и «слабо успевающих».

       Моя работа - это стремление к воспитанию нравственной личности, духовно богатой, способной строить жизнь, достойную Человека, умеющей быть счастливой и нести счастье людям.