Главные вкладки
Криворотова Таисия Александровна
музыкальный зал
Профессия: музыкальный руководитель
Профессиональные интересы: делится талантами с детьми
Увлечения: пишу песни,музыку,стихи. Люблю ставить хореографические номера детям и взрослым.
Регион: Санкт-Петербург
Населенный пункт: Невский район
Место работы: ГБДОУ № 35
Звание, ученая степень: Хормейстер. Преподаватель
Навигация
Мои сайты
Ссылка на мой мини-сайт:
https://nsportal.ru/marmladovaвсе разные и все по-разному выражают себя, но музыка способна выразить всех.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/about_me.png)
О себе
Здравствуйте. Меня завут Таисия. Я - музыкальный руководитель в детском саду. Я люблю свою работу,люблю детей, люблю делиться с ними своими знаниями, своим настроением, своими талантами.
Я совсем новенькая в этом деле, но мне очень нравится это дело.
В свободное время от работы я пою. Пение - это мое хобби жизни, дело жизни.
Я успела написать свой первый музыкальный альбом MARMELADOVA - держи меня. Сейчас пишу второй альбом.
Детям очень нравится моя современная музыка и, конечно, их вдохновляют мои клипы.
Я радуюсь вместе с ними. Лучшая похвала от детей, потому что они искренние, честные.
Пишу и деские песни, но их пока немного. Возможно выпущу и детсий сборник песен.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/knigi.png)
Книги, которые сформировали мой внутренний мир
Если честно,я не любитель итать книги, в мое арсенале их мало. Я больше воспринимаю нформацию визуально и на слух. Такая уж я. Думаю,что в этом есть моя нкая особенность.
Если брать визуальное,то я люблю советские мультфильмы, кино.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/vzgljad.png)
Мой взгляд на мир
Мир прекрасен
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/dostizh.png)
Мои достижения
Сольный альбом MARMELADOVA - ДЕРЖИ МЕНЯ
Лоуреат вокальных конкурсов.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/portfolio.png)
Моё портфолио
Музыкальный руководитель – это специалист, осуществляющий развитие музыкальных способностей и эмоциональной сферы детей дошкольного возраста, формирование их эстетического вкуса, а также определяющий направления педагогической деятельности с учетом индивидуальных и возрастных особенностей детей.