Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, - он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он - совершенный учитель. Лев Николаевич Толстой

Профессия учителя одна из самых уважаемых, почетных и ответственных профессий. Можно сказать, что учитель создает будущее страны, т.к. от его труда во многом зависит разносторонность развития знаний молодого поколения, его убеждения, мировоззрение, нравственные качества. Уже 9 лет стараюсь воспитывать подрастающее поколение с учетом того, что они - будущее нашего государства. Главное в моей работе: "Отыскать всему начало и увидеть к сердцу путь".

О себе

Здравствуйте. Я рада вас приветствовать на своём сайте. Работаю в школе почти 10 лет, за время работы накопился небольшой опыт, которым хочу поделиться с вами.
У каждого человека есть в жизни своя мечта. Моя мечта стать врачом,судьбою перенесена стать учителем, работать учителем в начальных классах.  От учителя, особенно живущего в наше время перемен и новых открытий, справедливо требовать, чтобы жизнь его служила примером детям и их родителям. Я стараюсь все эти требования в своей работе соблюдать и выполнять. Воспитываю своих троих детей, поэтому на все смотрю не только, как учитель, но и МАМА

Я буду рада, если вы на страничках этого сайта получите нужную для Вас информацию.. 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Конфуций. Уроки мудрости

Мой взгляд на мир

Самым важным явлением в школе, самым поучительным предметом, самым живым примером для ученика является сам учитель. Адольф Дистервег

Учителя, работающие с шестилетками, должны обладать целым рядом особых качеств, быть людьми доброй души и любить детей такими, какие они есть. Учитель должен понимать детей. Учителю надо быть оптимистом. Учителя “обязаны олицетворять человека будущего, человека нового склада” . Завоевать любовь детей — насущнейшая задача учителя, ибо только через любовь к своему учителю ребенок входит в мир знаний и осваивает моральные ценности общества”.

  Гуманистическое отношение к ребенку выражается в любом методе и приеме учебно-воспитательной работы. Так, не следует одного ребенка по его успехам или неудачам в учении (или в другом деле) сравнивать с другим учеником. Такое сравнение неэтично и негуманно. Сравнивать можно результаты сегодняшней работы одного и того же школьника с результатами того, что было раньше.
      Я выступаю сторонником формирования у детей доброты, чувства товарищества, дружбы и взаимопомощи как в учебных делах, так и в повседневной жизни с учетом воспитания толерантности, индивидуальности, самодостаточности. Главное в моей деятельности: воспитать личность способную учиться и развиваться на протяжении всей своей жизни.

Мои достижения

В 2001г окончила Ленинградский педагогический колледжКраснодарского края.

С 2006г по сегодняшний день работаю в МБОУ СОШ №1

В 2008г - прошла курсы повышения квалификации ГОУ Краснодарского края ККИДППО на тему: "" Психолого-педагогические основыличностно ориентированной развивающей модели образования (УМК "Начальная школа 21 в")

В 2008г прошла обучение на очно-заочном семинаре тьютеров, после чего была назначеа районным тьютером по предшкольной подготовке.

В 2012 году прошла курсы повышения квалификации в ГБОУ Краснодарского края ККИДППО по теме "Организация образовательного процессса в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС"

В 2013 г 4 ребенка стали призерами в предметных олимпиадах на муниципальном уровне.

Учавствую в райнных семинарах на ШМО

- Благодарственное письмо от учредителей Всероссийского конкурса "Центр талантливой молодежи"

Моё портфолио

"Кто учитель до мозга костей, тот относится серьезно ко всем вещам, лишь принимая во внимание своих учеников, — даже к самому себе".

Фридрих Ницше