Машковцева Людмила Ричардовна

Главная моя задача – научить детей учиться, помочь раскрыться маленькой личности… 

Из века в век Время бесстрашно делило людей на созидателей, разрушителей и созерцателей. Делило, но покорялось, подчиняясь первым,  созидателям. Именно они изменили мир вопреки преградам и равнодушию. И немаловажную роль в этом сыграл учитель. 

Учитель по природе своей - созидатель, и это аксиома. Созидатель с большой буквы, ибо творит он Человека. Каким будет этот человек, что после себя оставит - таков и итог профессионального пути педагога.

  Учитель сам  должен верить в своего ученика, отдавая ему свою любовь, тепло своего сердца, свет своей души. Принимать детей такими, какие они есть и, конечно, быть требовательным к самому себе. Главное это взаимодоверие. Я учу детей трудиться, думать, созидать, творить, спорить, отстаивать свою точку зрения, а это невозможно без соавторства с учениками. Для этого необходимо жить их интересами и потребностями – их жизнью.

Задача далеко не простая, и, чтобы ее решить, современный учитель должен обладать большим жизненным опытом, научными знаниями, быть инициативной и творческой личностью. Это необходимо для того, чтобы сформировать достаточно высокую компетентность в передаче знаний обучающимся, тем самым, решая одну из важных проблем российской школы,  - применение полученных знаний в жизни. 

О себе

Сегодня я могу утверждать, что свою профессию выбрала правильно! Я нашла свое предназначение в жизни! Я готова и очень хочу помогать человечку становиться ЧЕЛОВЕКОМ. В профессии уже почти 20 лет. В 1993 году поступила, после 11-го класса, в педагогическое училище; пришла работать в свою школу и сразу начала трудиться в эксперементальном классе "Обучение по системе Л.Занкова", тогда еще по эксперементальным учебникам-очень была довольна! Я понимала какое прекрасное будущее ждет детей в обучении, т.к. после нудных уроков по традиционке: где дети должны мыслить по конспекту учителя, а если нет, то все в проигрыше (ученик неправ, учитель теряет мысль), а здесь прекрасные методические знания перекликаются с новыми формами работы. Я и сейчас утверждаю к новым стандартам нужно допускать учителей : со стажем и очень творческих, готовых к переменам, РЕВОЛЮЦИОНЕРОВ, и -молодых со знаниями, пока еще :(, старых методик, но ни дня не работающих по традиционке!!!

Продолжу: параллельно работе в школе (по Занкову), работала в частной школе (нехватка средств к существованию) пробовала работать по системе Д.Эльконина, в новой форме: преподавала только математику, тогда это было ноу-хау, прослушала курсы по математике, которые преподавала сама Петерсон. Была в диком восторрге. Училась и учила, получала огромное удовольствие от ошибок и успехов.

После был перерыв в карьере, вернее перенесла свой опыт воспитания чужих деток, на своего малыша. И поняла, что учитель должен, обязан знать психологию и развитие старших дошкольников, вот тогда будет приемственность в школах. За это время окончила университет: кафедра "Специальная педагогика и психология", получив специальность логопед. Начала трудиться в детском саду комбинированного вида,  с детьми логопатам (нарушение речи). Выпустила их в школы, где мои детки учились на 4 и 5; хотя я понимала если бы они не получили помощи специалиста, то были бы очень несчастны, во всех смыслах.

А дальше опять перемены (муж военный) мы переехали в Москву, где я вернулась в школу! Набрала 1 класс и с огромным желанием использовать свои знания (учителя и логопеда) начала работу и получаю УДОВОЛЬСТВИЕ от того, что детки учатся и хотят учиться!!!

Как много возможностей в больших городах и мегаполисах для развития педагога, и как печально смотреть на то, что не все хотят знаний и перемен!!! "Быт заел..." В учительстве этого быть не должно!!!

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Очень много литературы, а еще больше хороших людей.

Мой взгляд на мир

Будущее за творческими людьми (во всех профессиях), которые любят жить, любят жизнь, а не быт из жизни!!! Которые черпают энергию из своего любимого дела, а не из денег которые получают!!! Но почему-то таких людей становится все меньше, но радует то, что мои детки будут ЛЮДЬМИ и они будут любить жить , научат этому своих детей и т.д.,

Мои достижения

Узнала много новых методик в обучении детей. Принимала участие в конкурсе "Педагог года" в  номинации "Лучший в профессии", диплом 2-ой степени.

Моё портфолио

"...Должно стремиться к знанию не ради споров, не для презрений других, не ради выгоды, славы, власти или других целей, а ради того, чтобы быть полезным в жизни..." (Ф.Бэкон)