Главные вкладки
Исрафилова Мавила Гюлюмхан кызы
сайт воспитателя
Профессия: Воспитатель
Профессиональные интересы: Психология детей дошкольного возраста
Увлечения: Чтение книг,просмотр научных телепередач,готовить
Регион: Санкт-Петербург
Населенный пункт: Санкт-Петербург
Место работы: Детский сад №74 Калининского района
Навигация
Ссылка на мой мини-сайт:
https://nsportal.ru/mavila
О себе
Я счастлива,что мне дана возможность растить,воспитать,обучать наше будущее.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир
Классика.П.Коэльо,Адлер.А.

Мой взгляд на мир
Мир вокруг – только отражение нашего восприятия и наших мыслей. То, что мы видим, воспринимаем, оцениваем, во многом, определяется нашим взглядом на Мир и нашим отношением к нему.

Моё портфолио
Дошкольное детство- уникальный период в жизни человека, когда формируется здоровье; осуществляется развитие личности.
В начале пути каждого человека рядом с беззащитным малышом находятся самые главные люди в его жизни- родители.Благодаря их любви, заботе, эмоциональной близости и поддержке ребенок растет и развивается, и у него возникает чувство доверия к миру и окружающим его людям.
На определенном этапе жизненного пути ребенок поступает в детский сад. Теперь его окружают новые люди: взрослые и дети, которых он раньше не знал, и которые составляют иную общность, чем его семья. Если родители и воспитатели объединят свои усилия и обеспечат малышу защиту, эмоциональный комфорт, интересную и содержательную жизнь в детском саду и дома, а детский сад будет способствовать его развитию, умению общаться со сверстниками, поможет подготовиться к школе, то можно с уверенностью сказать, что произошедшие изменения в жизни ребенка- ему на благо.
Работа воспитателя детского сада- это неисчерпаемая кладезь педагогических открытий. Опыт показывает, что только полноценное общение приносит радость, так как оно направлено на установление отношений детей друг с другом. В налаживании контактов с детьми важно, чтобы родители и воспитатели были союзниками.
Только в этом случае возможно создание условий, помогающих раскрытию всех творческих и человеческих возможностей ребенка.