Майорова Ирина Владимировна

Учитель – это тонкая работа

Он - скульптор, он - художник, он - творец.

Не должен ошибаться ни на йоту,

Ведь человек – труда его венец.

Любить работу в наше время сложно

И труд подобный увлечёт немногих,

Но отказаться просто невозможно

От выбранной судьбою нам дороги.

А у работы нашей, без сомненья

Поверьте, не изменится названье.

 И это – главное, пожалуй, увлеченье,

Всё потому, что наше в нём призванье.

О себе

 В 1974 году окончила Юрьев-Польское педагогическое училище. В 1980 году  получила диплом о высшем образовании по специальности  учитель биологии. Работаю учителем начальных классов с 1974 года и по сей день.  Стаж педагогической деятельности 40 лет. 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Русская и зарубежная классика. 

Мой взгляд на мир

Хрустят раздавленные стёкла 
Под беспощадным каблуком. 
И предстаёт в красе жестокой 
Реальный мир, такой чужой. 

В нём очень малое пространство 
Отведено для светлых чувств, 
Господствует непостоянство, 
Души бесцветный неуют. 

Необходимость возвращенья 
В реальный мир из мира грёз 
В «обратно» перевоплощенье 
Жестоко ставит «под вопрос». 

«Неразрешимая» проблема 
Депрессняковым тупиком 
Неумолимо бъёт по нервам 
Своим костлявым кулаком. 

Один лишь выход неизбежный 
Поможет в бездну не упасть: 
Жить новой жизнью полноценно, 
Одновременно в двух мирах. 

Искать, найти, и непременно 
Идти с поднятой головой, 
И стать таким, каким ты не был, 
Оставшись внутренне СОБОЙ.
С сайтаhttp://www.inpearls.ru/

Моё портфолио

     Начальная школа – это особый этап в жизни ребёнка. Образование, полученное в начальной школе, служит базой, фундаментом для последующего обучения, имеет решающее значение для реализации целей и во взрослой жизни. Я хочу научить понимать мир, в котором дети живут, осознать свою роль и значимость, хочу подготовить к решению проблем, связанных с разными сторонами реальной жизни, к самоопределению и саморазвитию в изменяющемся современном обществе. Любовь учителя к детям должна быть без каких-либо условий, независимо ни от чего: от внешности, способностей, достоинств, недостатков, «плюсов» и «минусов».

     Желание ребёнка учиться во многом зависит от учителя, его умения определить возможности школьника, его индивидуальности. Я не просто учитель, а первый, который входит в жизнь ребёнка и его семьи. Родители доверяют мне самое дорогое, что у них есть. И от меня зависит многое: взаимодействие с учителями, с одноклассниками, здоровье ребёнка, как будет учиться.