Мединова Васфие Ризаевна

Воспитание-это, прежде всего постоянное духовное общение педагога и ребенка. Чтобы хорошо узнать ребенка, надо хорошо знать семью.

Воспитание - дело трудное, и улучшение его условий  одна из священных обязанностей каждого человека, ибо нет ничего более важного, как образование самого себя и своих близких. (Сократ)

О себе

О себе

Учитель начальных классов. Педагогический стаж 29 лет.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Классическая литература

Мой взгляд на мир

Я верю в ребенка, в его способность мыслить разумно и творчески.

Моё портфолио

Вот уже много лет я работаю в школе. Всё было за это время: радости и огорчения, победы и поражения. Прошедшие годы – годы поисков, раздумий, открытий. Скажу спасибо судьбе за те минуты, когда удавалось пробудить лучшие качества в детях. При виде весёлых и грустных, смешных и озабоченных детских глаз радуюсь наступлению очередного школьного дня. 

Учитель – это наставник. В его труде – радость творчества, сила духа и способность сопереживания.

Каждый день, переступая школьный порог, учитель должен забывать обо всех своих бедах и тревогах и входить в класс с просветлённой душой и доброй улыбкой. В очередной раз ловлю себя на мысли, что задаю один и тот же вопрос: «Где взять силы для ежедневного вдохновения?» И тут же отвечаю на него: «В самой себе и в детских пытливых глазах, заинтересованных и ожидающих». Не оправдать их надежды невозможно. Они верят в меня!

Каким вырастет ребенок? Добрым? Отзывчивым? Это во многом зависит от меня. Учитель должен не только давать знания, но и воспитывать ребенка. Поэтому он должен знать различные методики постоянно находиться в поиске, проявлять творчество.

Убеждена, что дети без исключения – талантливы. Каждый ребенок может показать свои знания по какому-либо предмету: это может быть чтение, математика, русский язык, а может и физкультура. Поэтому для каждого ученика нужно ежедневно создавать ситуацию успеха,  отмечать каждое достижение, опираясь на его индивидуальный уровень развития. И не в сравнении с достижениями других, а в сравнении с самим собой, со вчерашними достижениями.