Мельникова Тамара Павловна

"Непричесанные мысли".

Человек не настолькоумен,чтобы считаться с законами природы,и не настолько глуп,чтобы не пользоваться ими.
География - предмет,который невозможно изучать толко по учебнику,Чтобы хорошо знать и понимать географию,необходимо выполнять практические работы и вести наблюдения. Как и в любой науке,в географии существуют определенные правила получения информации и ее обработки.

Возможность ознакомления учащихся с разнообразными методами географических исследований, формирует умения наблюдать за географическими объектами и явлениями в природе,объяснять их особенности,выполнять измерения,оформлять результаты своей работы,т.е. с раннего детства ставить цели и

осознанно решать задачи,быть исследователем и ученым. Познавать изменяющийся окружающий мир и адекватно реагировать на изменения.

Не каждая семья может путешествовать по России и дальним странам,современные  технические средства обучения позволяют решить эту проблему. Многочисленные виртуальные путешествия,обзоры,

составление маршрутов воображаемых экспедиций,работа с географическими картами,доступ в сеть  Интернет, Энциклопедии: "Кругосвет", "Википедия","Люди" и другие электронные ресурсы увеличивают

возможности развития наших детей.

География ,как учебный предмет, углубляет знания и проявляет качества необходимые будущему политологу,геополитику,международнику. Широкий кругозор, Творческое начало,умение работать в команде, умение брать ответственность на себя,гибкость ума, логическое мышление и сообразительность,умение ориентироваться в современной политике,профессиональная ориентация учащихся,популяризация географических знаний - это основные признаки современного образованного человека, и естественно ,учителя географии.

Географическая культура формируется на протяжении всей жизни человека, Школа -это стартовая площадка для географически грамотного поведения человека

. Чтобы добиться позитивных перемен в обществе необходимо 5 - 10 % населения,которые способны изменить существующее положение.

 Активное географическое просвещение в школе дает рекомендации по решению жизненных проблем (например,национальный вопрос) и основы грамотного поведения в обществе.

О себе

Работаю в обычной школе учителем географии. Очень люблю путешествовать. Люблю животных.

Всегда удивляюсь любознательности и  серьезности исследований младших школьников,их подлинному интересу к окружающему  миру.

Жаль,что на многое не хватает времени.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Л.Н.Толстой "Война и мир", А.С. Пушкин " Евгений Онегин,  Лермонтов,Есенин, Гиляровский,Салтыков-Щедрин..

Мой взгляд на мир

Социальное неравенство самая большая несправедливость.

Мои достижения

Профессиональные достижения не определяются только наградами и признаниями.

Принимала участие в профессиональных конкурсах. Есть грамоты и  ученики победители и призеры различных конкурсов. 

Моё портфолио

необходимость размещать документы в одной папкеюбольшие возможности интернетаю и т д  -элктронное портфолио.