Меркушева Татьяна Анатольевна

О себе

Преподаватель по классу фортепиано с педагогическим стажем 25 лет, в настоящее время занимаю должность музыкального руководителя в детском саду.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

И.С. Тургенев «Отцы и дети», Л. Н. Толстой «Война и мир», И. Шмелев «Лето господне», Ветлугина Н.А. Методика воспитания в детском саду. - М., «Просвещение», 1982г.  Ветлугина Н.А. Музыкальное развитие ребенка. - М., «Просвещение».             Д. К. Кирнарская Психология музыкальных способностей. Музыкальные способности. -  М., «Таланты XXI век», 2004.

Мой взгляд на мир

Свой взгляд на мир считаю открытым и демократичным. Любое мнение о чем-либо имеет право на существование. Все в этом мире относительно и каждый человек имеет право на выбор, с чем -то соглашаться, а что - то отрицать. В каждом конкретном случае мое отношение к ситуации индивидуально. Не люблю ложь, если она не оправдана жизненной необходимостью. Уважаю людей, которые живут не по правилам, установленным системой, а по совести и справедливости, сужу о человеке по его делам, а не по системе его ценностей и разговорах о них.

Мои достижения

Достижения учеников в фортепианных конкурсах республиканского, открытого и международного значения, присвоение званий лауреатов, дипломантов и участников конкурсов разных регионов. Грамота за III место в 2016 году в качестве руководителя вокального коллектива «Соловушки» ГБДОУ детский сад № 109 в VIII районном конкурсе официального статуса «Я люблю тебя Россия», направление «Россия- великая держава» в номинации «Зримая песня» среди воспитанников ДОУ, с исполнением авторской песни «Родина моя», музыка и слова Меркушева Т.А. Грамота за первое место в мероприятии, имеющем неофициальный статус 12 городского конкурса «Я люблю тебя Россия» в номинации «Авторская песня или бардовская песня» «Самый юный участник», по теме «Пожарная безопасность», с исполнением авторской песни «Команда спасателей», музыка и слова Меркушевой Т.А.

Моё портфолио

Формирование интереса к музыке, прекрасный стимул для знакомства с существующими в ней  выразительными и изобразительными законами звуковой красоты, в результате чего развивается музыкальная наблюдательность, интеллектуальная активность, обостряется воображение, восприятие, усиливается произвольное внимание, сосредоточенность. При этом дети переживают самые разные чувства. Здесь – и сомнения в правильности музыкальной оценки, радость самостоятельного открытия, восхищение глубиной музыкального сочинения, удивление и восторг… Плодотворные занятия, нацеленные на музыкальное развитие, вызывают разнообразную гамму чувств: размышлений, раздумий, эстетических переживаний.

Портфолио: