Мифтахова Ольга Николаевна

 Тема урока: Способы увеличения и уменьшения давления. Данный урок помогает развить способности к выделению, описанию и объяснению физических явлений;  самооценке на основе наблюдения- в части выстраивания диалога с учителем и одноклассниками; формирование границ собственного знания и "незнания" ; формированию ценностных ориентиров исмыслов учебной деятельности на основе развития познавательных интересов, учебных мотивов; знакомит с новыми определениями, учит находить в различных источниках и анализировать информацию, делать обобщающие выводы.

О себе

Мифтахова Ольга Николаевна

02.10.1980 года рождения.

Образование -высшее.

Закончила-Самарский государственный педагогический университет.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Психология (Л.М.Кроль, Е.А. Пуртова )

Моё портфолио

 Все в жизни имеет начало и конец. Моя дорога в школу тоже имеет своё начало. Ещё в детстве у меня была мечта: стать учителем.

Я понимала, что быть учителем непросто. Сколько труда и терпения нужно, чтобы из маленьких, непослушных озорников выросли вдумчивые, стремящиеся к своей цели молодые люди. Но именно это и привлекало.

Интерес к физике мне привил мой любимый учитель... С каким вниманием и восхищением слушала я его уроки. Именно он и помог мне найти ответы на многие вопросы, именно он первый увидел во мне учителя.

Учитель стремится не только давать знания, но  и должен интересоваться внутренним миром своих учеников, их эмоциями. Учитель может быть строгим и требовательным, но если ученик чувствует, что учитель интересуется его делами, хочет понять его, искренне помочь, то он поверит и сохранит уважение к нему. Твердо убеждена, что в  школе должны работать люди не равнодушные к детям, те, кто может стать примером.

На уроке я стараюсь импровизировать, создаю нестандартный подход к различным видам деятельности, тем самым вызываю познавательный интерес у учеников. Мне очень важно с каким настроением они уйдут с урока, что расскажут родителям. Всегда оцениваю каждый свой урок - отличный, хороший, плохой, средний. Очень приятно слышать полные, грамотные ответы на поставленные вопросы, когда чувствуешь, что интересна ребятам как преподаватель, как человек.