Миклухо Людмила Николаевна

О себе

                                          В  Дятьковской средней общеобразовательной школе № 5я работаю с 1990 года. Педагогический стаж составляет 27 лет. Имею первую квалификационную категорию по должности  учитель начальных классов.   

    С 2011 года   работаю по ОС «Школа 2100». Принимаю активное участие в семинарах для учителей района, работающих по ОС «Школа 2100» с привлечением авторов и методистов учебников этой системы.

         Из слов администрации школы: «За годы работы показала себя грамотным педагогом, в совершенстве владеющим теорией и методикой развивающего обучения. Людмила Николаевна  умело организует учебный процесс с учетом возраста, специфики развития детей, развивает у учащихся творческие способности, формирует гибкость и самостоятельность мыслительных процессов, учит детей овладевать операция анализа и синтеза, обобщения и квалификации. Учит детей сравнивать, анализировать события, выяснять  причинно-следственные связи, самостоятельно делать выводы, отстаивать свою точку зрения, доходчиво объясняет новое. Уроки Людмилы Николаевны отличаются высоким профессиональным уровнем, она применяет  наиболее эффективные формы и методы  обучения, использует проблемные ситуации, обратную связь, наглядность, умело сочетает групповые формы работы и работу в парах. Добивается осознанного усвоения учебного материала»

  Стараюсь создавать в классе  атмосферу психологического комфорта, которая усиливает повышение мотивации обучения. Создаю ситуации, позволяющие ученикам проявить собственные возможности, интересы, что способствует активному включению учащихся в образовательный процесс. Использую на уроках игровые, проблемные ситуации, познавательные задания, таблицы, схемы, модели, картины, мультимедийные презентации, интернет ресурсы, энциклопедические источники, словари.  

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Ильина Е. Четвертая высота,

Фадеев А. Молодая гвардия,

Мой взгляд на мир

​ Мой взгляд на мир: взгляд сквозь себя . Часто люди говорят о том, что жизнь не сложилась и сетуют на то, что им в ней не везёт. А ведь многое в жизни выглядит так и бывает для нас таким, как мы его видим — как воспринимаем.  Мы смотрим на мир вокруг нас сквозь призму своего настроения и оно, как кривое зеркало искажает реальность вокруг нас. На мой взгляд, чтобы жить хорошо, надо просто постараться смотреть на мир сквозь хорошее настроение, сквозь добро. И как знать — может быть мир и станет, хотя бы на нашем жизненном пространстве добрым и хорошим. Наверное это легче сказать чем сделать, но попытаться на мой взгляд стоит — ведь если это не получится то ничего не потеряешь , зато в том случае если это получится у нас будет целый мир наполненный добра и света! Ведь истина в этом случае, на мой взгляд, стара как мир — измени себя и изменишь мир!

Мои достижения

Грамота Министерства Образования

Моё портфолио

У современного учителя должно быть некое "досье успехов", в котором отражается все интересное и достойное из того, что происходит в его педагогической жизни. Таким досье на сегодняшний день стало портфолио учителя.

Главное назначение портфолио - продемонстрировать наиболее значимые результаты практической деятельности для оценки своей профессиональной компетенции, такие как реализованные проекты, участия в олимпиадах и конкурсах, проведённые педагогом исследования.

Портфолио позволяет педагогу проанализировать, обобщить и систематизировать результаты своей работы, объективно оценить свои возможности и спланировать действия по преодолению трудностей и достижению более высоких результатов.

Второе важное предназначение портфолио учителя - это альтернативная форма оценки профессионализма и результативности работы педагога при проведении экспертизы на соответствие заявленной квалификационной категории.

Среди учителей портфолио завоевывает все большую популярность, и становится необходимым для педагогов повышающих свой профессиональный уровень.