Минченко Ирина Николаевна

О себе

Я, Минченко Ирина Николаевна, родилась в г. Москве 29 июня 1983г. В 2000 г. закончила среднюю образовательную школу № 1019. В 2000г. поступила в Педагогический колледж № 12. В 2003 г. закончила Педагогический колледж по специальности: психология, квалификация: педагог-психолог. В 2003г. поступила в Московский городской психолого-педагогический университет, окончила в 2006г. по специальности: психология; квалификация: психолог. Преподаватель психологии.

В 2003 году была принята на работу в Центр психолого-медико-социального сопровождения «Ново-Переделкино» на должность педагога-психолога,  ныне ГБУ ГППЦ ДОНМ, где работаю по настоящее время.  Коррекционно-развивающая деятельность заключается в работе с детьми 4 -10 лет с задержкой психического развития, с детьми сочетанными нарушениями, проблемами в эмоционально-волевой сфере: страхи, тревожность, агрессивное поведение, низкая самооценка, дети с гиперактивностью, и нарушением в психомоторном развитии, коррекционно-обучающей работе с детьми с расстройствами аутистического спектра. Работа ведется в индивидуальной и в групповой форме.

В рамках городской экспериментальной площадки «Трансдисциплинарный подход в создании адаптивной среды в образовательном учреждении» разработала систему работы по оказанию психолого-педагогической помощи педагогам и родителям в вопросах причин возникновения тревожности, страхов, неврозов у школьников. Психологические рекомендации по работе с тревожностью, страхами и неврозами у детей.

В 2011 г. выступление на VII Международной дефектологической конференции на тему: «Использование арт-терапевтических техник в преодолении трудностей социализации у детей мигрантов» (статья в сборнике);

В 2011 г. выступление на Окружном семинаре на тему: «Направления деятельности психолога с субъектами образовательного процесса в связи с необходимостью психологического сопровождения внедрения новых стандартов».

В 2012 г. выступление на окружном семинаре по теме: «Тревожность как фактор школьной дезадаптации».

В 2012 г. представила свой педагогический опыт на Всероссийском фестивале «Открытый урок» в форме конспекта открытого занятия по эмоциональному развитию детей дошкольного возраста с нарушением темпа речи (награждена дипломом).

С 2012 г. входила в состав окружной психолого-медико-педагогической комиссии ЗАО по комплектованию детей в дошкольные группы компенсирующего и комбинированного вида, в специальные (коррекционные) образовательные школы (I – VIII видов) в качестве педагога-психолога.

В 2013 г. выступление на I Международной научно-практической конференции по теме: «Подготовка к школе в адаптационных группах для заикающихся дошкольников»  (статья в сборнике).

В 2008 г. курсы повышения квалификации в Московском институте открытого образования по теме: «Современные технологии открытого образования как ресурс развития образовательной организации».

В 2009 г. участвовала в выездных тренингах с подростками в рамках реализации программы «Создание единого реабилитационного пространства для детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, как профилактика возникновения асоциального поведения».

В 2010 г. курсы повышения квалификации в ГОУ ВПО МГПУ по теме: Психология семейных отношений. Особенности семейного консультирования».

В 2013 г. курсы повышения квалификации в ГБОУ ВПО МГПУ Институт дополнительного образования по теме: «Рисуночные и игровые методики в психокоррекционной практике педагога-психолога ОУ».

В 2014 г. курсы повышения квалификации в Московском городском психолого-педагогическом университете по теме: «Психологическая профилактика социальных рисков».

В 2013 г. принимала участие в разработке психологических программ по коррекции тревожности и невротических проявлений у детей 5 – 7 лет; по преодолению застенчивости у детей 5 – 7 лет; по коррекции тревожности у детей с нарушением темпа речи 5 – 7 лет.

В 2016 г. курсы повышения квалификации в ГБУ ГППЦ ДОгМ по теме:"Особенности психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях общеобразовательной организации".

В 2019 г. проводила мастер-класс по STEM-образованию, образовательные модули: экспериментариум, робототехника, мультстудия, в рамках проведения Московского Международного Форума "Город образования-2019".

В 2022 г. курсы повышения квалификации в ГБУ ГППЦ ДОНМ по теме: "Организация и методическое обеспечение психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях общеобразовательной организации".

В апреле 2020 г. была аттестована по должности педагога-психолога на высшую квалификационную категорию.

В феврале 2023 г. прошла обучение "Основные принципы методики "Портаж" в индивидуальной работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья", стала сертифицированным специалистом этой методики и членом Ассоциации специалистов "Портаж", а также  была руководителем пилотной команды  "Портаж" в рамках проекта ВМЕСТЕ ПОЛУЧИТСЯ: комплексная поддержка детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития и их семей, реализуемого при поддержке Фонда президентских грантов.

В декабре 2023 г. представила опыт применения модели социальной практики "Портаж" на круглом столе "Результаты пилотных команд "Портаж" в рамках Проекта ВМЕСТЕ ПОЛУЧИТСЯ: комплексная поддержка детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития и их семей, реализуемого при поддержке Фонда президентских грантов.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Есть несколько книг, которые занимают или занимали в какой-то период времени совершенно особое место в моей жизни. Особенное место в моей жизни занимает книга 

А.де Сент-Экзюпери "Маленький принц", кажется, что эта сказка для детей, но учит нас взрослых слушать свое сердце, быть открытым и не оставаться равнодушным!

Моё портфолио

Добро пожаловать!