Миронова Ольга Юрьевна

     Система среднего профессионального образования должна обеспечить подготовку рабочих высокой квалификации для всех отраслей народного хозяйства страны.Для выполнения этой задачи необходимо активно внедрять в учебный процесс новые технические средства и методы обучения, что позволит повысить эффективность уроков учебной и производственной практики.

О себе

     Работаю в сфере образования около 20 лет. Работаю с подростками 15-18лет мастером производственного обучения. Вместе с ними осваеваем профессии "Автомеханик" и "Машинист крана автомобильного". На протяжении всех лет работы осваеваю новые методики обучения, но всегда основными задачами в  работе были следующие:

• воспитание отношения к труду
• привитие любви к профессии
• сознательной трудовой дисциплины
• максимальное приближение условий обучения в мастерских к условиям работы на производстве
• воспитание творческой инициативы

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

• Собрание сочинений Сергея Есенина
• Собрание сочинений Александра Пушкина
• "Приключения Буратино, или Золотой ключик" А. Толстой
• "Дядя Степа" С.Михалков

Мой взгляд на мир

В наше время очень тяжело жить в этом мире, но жить хочется и ты приспосабливаешся к любым обстоятельствам, стараясь сделать его лучше.

Моё портфолио

Решающее значение для качества подготовки будующих рабочих имеют организация и методика учебной практики в учебных мастерских, так как именно здесь учащиеся преобретают производственные и организационно-технические навыки, профессиональные привычки, стиль работы и культуру труда. В моем колледже большое внимание уделяется распределению всего учебного материала по урокам, раскрытию содержания отдельных элементов, обязательных при подготовке и проведении каждого задания. В ходе подготовки к каждому определенному занятию мастер должен уделять большое внимание материальному оснащению урока, подбору плакатов, чертежей, инструкционных карт, обязательно делать все, что нужно для полной загрузки учащихся на учебной практике.