Моисеева Лариса Валентиновна

О себе

Разными путями приходят в школу учителя. Одни с детства видят своё предназначение именно в профессии учителя, а кто-то приходит в школу случайно. Я, скорее, ,отношусь ко второй категории.

В раннем детстве, а точнее во втором классе, начала изучать английский язык. Я закончила лингвистическую гимназию имени А.Г.Столетова, где особое внимание уделялось этому предмету. Английский язык давался мне легко, и, чувствуя свою успешность, знала, что моя профессия будет связана именно с языком. Я поступила во Владимирский Государственный педагогический институт имени П.И.Лебедева-Полянского на факультет иностранных языков. Но видела себя в перспективе в профессии переводчика. Однако жизнь распорядилась иначе. В 1978 году я переступила порог 36 школы моего древнего города и более 35 лет работаю здесь. Данная школа - самое дорогое и родное для меня место во Владимире. Здесь я прикоснулась к интересному ,но необыкновенно сложному труду. В моей педагогической практике было всякое: восторг и удовлетворение от собственных успехов и успехов своих учеников, а порой руки опускались от того, что что-то не получалось так, как этого хотелось. Я всегда помню слова Льва Толстого: "Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать - он будет лучше того учителя, который прочёл все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он совершенный учитель." А как хотелось стать совершенным учителем. Я благодарна своим коллегам, с которыми мне довелось работать, но более всего - своим ученикам, ведь именно  они заставляют меня двигаться вперёд, идти в ногу со временем. Я очень люблю свой предмет. Мне всегда интересно готовиться к урокам, находить новые методы и внедрять новые технологии. Ведь использование компьютеров и ИКТ в образовательном процессе внесло новую струю в преподавание английского языка. Согласно стратегии модернизации образования, одной из главных целей образования является формирование ключевых компетенций в интеллектуальной, коммуникационной и прочих сферах. В содержании образования важное место занимает коммуникативность: информатика, иностранный язык, межкультурное взаимопонимание. Я как учитель английского языка хорошо понимаю, что моя цель- не только дать набор знаний по английскому языку, но формировать те умения и навыки, которые помогут ученикам адаптироваться во взрослой жизни.Новый день выдвигает новые требования. Нужны новые знания, новые методы, чтобы увлечь современных детей, сделать каждый урок интересным. Если вокруг нет скучающих лиц, все работают с увлечением,а после звонка задерживаются в моём кабинете,значит я смогла их заинтересовать, значит у меня получилось.

Учитель. Для меня это не профессия, это - образ жизни, а мастерство - не случайная удача, а систематический поиск и труд, наполненный раздумьями, открытиями, неудачами и успехами. Это - огромная ответственность перед обществом и, прежде всего, перед учениками. А любовь и доверие учеников окрыляют,придают силы, вдохновляют на новые свершения, и понимаешь, что ты ещё на многое способен, что ты правильно когда-то выбрала этот путь. А это дорогого стоит!

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

М.Митчел "Унесённые ветром"; Л.Н.Толстой "Война и мир";