Мусина Елена Валерьевна

О себе

 В своей профессиональной деятельности руководствуюсь следующими принципами:

- уважай в ребенке личность;

- развивай и совершенствуй свое мастерство;

- заинтересуй ребенка так, чтобы он вновь и вновь ждал встречи с тобой.

Учить и учиться – вот девиз, с которым стараюсь идти по жизни. Учить слушать и слышать, смотреть и видеть, думать и высказывать, а главное – чувствовать. Учиться у детей открытости, светлому взгляду на жизнь.

Милый мой Ангел молюсь я, не сплю.
Путь мой пока неизведан.
Милый мой Ангел тебе говорю –
Верный мне путь поведай!

Добрый мой Ангел, мне трудно признать
Что даже взрослого сложно понять!
Ну а ребёнок - он часть мирозданья,
Внутренний мир его чуток к влияньям.

Мудрый мой Ангел можно спросить -
Как же мне разум ребёнка постичь,
Как донести до ума и до сердца,
Что нужно в радости, в свете прожить.

Как показать ему мир на ладони,
Как объяснить ему так, чтоб всё понял.
Как преподать ему главный урок.
Тот, что освоит - пойдет ему впрок.

Как педагогу всегда быть живым –
Чувствовать, верить, надеется!
Как педагогу всегда быть своим –
Мир ощущать, так как верится!

Внутренний мир педагога не пуст,
Он откликается на изменения.
В жизни, которая будет всегда
"Ниткой" пронизана сквозь поколения.
***
«Только с любовью, только с любовью!»:
Голос с небес отвечал неземной…
«Только с любовью, только с любовью!»:
Мы воспитаем земной наш покой.
***

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

А.С.Макаренко, С. Есенин, М. Горький, А. С. Пушкин.

Моё портфолио

Я часто задаю себе вопрос: «Что главное в моей профессии? »

И каждый прожитый день дает все новые и новые ответы. Но всегда

главный лейтмотив моих рассуждений состоит в том, что будущее

подрастающего человека зависит от окружающих его людей, которые

становятся для него образцом для подражания.

С ранних лет мы растем в сознании, что большое важнее, чем малое.

«Я большой! » - радуется ребенок.

«А я выше тебя! » - отвечает другой, с чувством гордости, меряясь ростом с ровесником.

А я горда тем, что одним из первых, кто входит в мир ребенка, такого

маленького, беспомощного, есть человек с красивым созвучием звуков -

Дети - они живые, шумные, интересующиеся всем на свете. Их врожденный интерес к жизни необходимо поддерживать каждый день! И помогает в этом игра! «Маленькие дети. играют, как птица поет. » - писал Сухомлинский. Их игры - это тот мир, в который нам, взрослым, дорога часто бывает закрыта. А у нас воспитателей, в силу нашей профессии, есть шанс прожить детство еще раз, доиграть в то, что не успели, взяв в партнеры, самое дорогое, что есть на земле - наших детей.

Радость воспитателя не исключение: чем больше сил, внимания, терпения ты отдашь ребенку, тем содержательнее и ярче будет результат. Ты четко видишь результат своего труды - ты помог воспитать личность.

Их игры - это тот мир, в который нам, взрослым, дорога часто бывает закрыта. А у нас воспитателей, в силу нашей профессии, есть шанс прожить детство еще раз, доиграть в то, что не успели, взяв в партнеры, самое дорогое, что есть на земле - наших детей.

В общении с ребенком нет мелочей: каждый жест, каждое слово, каждый взгляд, поступок воспитателя играет большую роль в воспитании личности ребенка. Ты, взрослый, сжился с мыслью, что сильный и большой, но иногда вдруг чувствуешь себя маленьким и слабым перед их наивными «почему? », «зачем? » и «как поступить? » И каждый раз ты снова и снова ищешь ответ на эти вопросы. Детские годы - период становления личности ребенка.

Для ребенка важно, чтобы уважали его тайны, достойно ценили его поступки. Поэтому моя педагогическая философия - «Умей услышать, увидеть, понять и поверить в его возможности! ». Нет неспособных детей, есть педагоги, неспособные раскрыть возможности ребенка!

Хвалим ребенка за каждую удачу, пусть на одно порицание приходится десять похвал.

Предоставляем ребенку быть самостоятельным, воспитываем, но не контролирую каждый шаг.

Мы не навязываем ребенку свою помощь, но и не отказываем в ней.

Мы с улыбкой встречаем наших детей и принимаем их таким какие они есть.