Музаева Елизавета Лаврентьевна

       Я – учительница. Вроде и не было у меня такой заветной мечты – стать учителем. Но была замечательная женщина – моя учительница математики. Может быть,  я подсознательно хотела быть похожей на неё… Так или иначе,  уже семнадцатый год работаю в школе и давно поняла, что профессия учителя – это моё. 

О себе

Музаева Елизавета Лаврентьевна

Дата рождения: 20 марта 1972 г.
Образование:  СОГУ им. К.Л.Хетагурова, г.Владикавказ, 1995г.  Специальность: Математик

Стаж работы: 20 лет

Педагогический стаж: 20 лет

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

"Робинзон Крузо" Даниэль Дефо

Мой взгляд на мир

«Если ученик в школе не научится сам ничего творить, то и в жизни он всегда будет только подражать, копировать. Только самосовершенствование, … работа над душой, над тем, чтобы делаться с каждым днем лучше и добрее, только эта работа настоящая, а все остальные работы, видимые, полезны только тогда, когда делается эта главная работа над душою.  Все яснее и яснее вижу, что ключ ко всему в воспитании. Там развязка всего. Это самый длинный, но верный путь. ...Воспитание спасет мир».

 (Л.Н.Толстой).

 И я в это верю!

Мои достижения

      Призер муниципального этапа конкурса "Учитель года- 2012"

Моё портфолио

       Я считаю, что  школа и родители должны объединить усилия для достижения лучших результатов в воспитании и обучении детей. Родители имеют свою работу, и они разумно считают, что, отдав достаточно сил собственной работе и заплатив налоги, они вправе рассчитывать, что специально подготовленные люди - то есть мы, учителя – будем выполнять свою работу по воспитанию их детей. На самом деле не школа, а семья является близким и самым значимым для ребенка институтом. Я не верю, что родители не захотят быть нужными своим детям. В этом направлении веду огромную работу  с  родителями и результаты этого сотрудничества есть.

       Учитель, уважая своего воспитанника, видит в нём личность и умеет распознать в нём положительные черты характера, чтобы потом умело опираться на них в общении с ребёнком. Дети чувствуют уважение и начинают отвечать взаимностью. Не надо скупиться на похвалу и тёплые слова.

       Полноценная жизнь вместе с ребенком, живое общение с ним, в котором обе стороны – учащиеся, составляет основу моей педагогической концепции. Научить детей мыслить... Думать – самая трудная работа, а универсальный инструмент для развития умственной деятельности – математика.

       Любовь к  своей работе, постоянное самообразование, доброжелательный тон, педагогический такт, ясность цели, продуманность каждого этапа обучения, желание поделиться опытом с другими, отличают мой стиль обучения и воспитания.