Надеждина Ольга Евгеньевна

О себе

Работаю воспитателем в коррекционнй школе с 2001 года. Гельвеций сказал: «Воспитатель — это волшебник, который открывает детям дверь в мир взрослых. И от того, что знает и умеет воспитатель, зависит и то, чему и как он научит своих воспитанников». На мой взгляд, работа воспитателя интернатного учреждения требует особого искусства и большого нервно-психического напряжения. Я, как педагог коррекционного образовательного учреждения, всегда вспоминаю слова Ш.А.Амонашвили: «Дети богаче нас, взрослых, во всем. Многие функции развития мы, взрослые, уже утратили, потому что прошло время их развития. А ребенок, даже если он и с ограниченными возможностями здоровья, все равно - это космос нераскрытых возможностей. Надо только создать условия, чтобы эта возможность раскрылась. Одно из таких условий – любовь". В основе моей работы лежит любовь. Любовь нужна всем, а особенно детям, обделённым ею! В нашей школе-интернате именно такие дети. И чем они старше, тем острее чувствуют недостаток любви. Рядом со мной дети с нарушением интеллекта: раздражительные, неуверенные, тревожные, часто озлобленные. Что я могу им дать? Прежде всего – любовь! И я люблю их такими, какие они есть. И ребята потихоньку оттаивают, становятся доверчивыми, добрыми, общительными. Но одно неосторожное движение, слово, интонация, – и, увы, нет результата. Воспитание ребенка с ОВЗ– дело очень тонкое и сложное, которое не поддается штампам, зачастую не может быть описано стандартными методами и процедурами, но это важное дело, ведь оно несет помощь тем, кто в ней так нуждается. И в словах великого Цицерона мы можем рассмотреть саму суть профессии учителя в целом, а, в частности, воспитателя: «Наш особый долг заключается в том, что, если кто-либо особенно нуждается в нашей помощи, мы должны приложить все силы к тому, чтобы помочь этому человеку». 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

"Поющие в терновнике", "Унесенные ветром"