Наталья Александровна Сидоренко

Важной составляющей воспитательной системы является также и дополнительное образование. В данном виде деятельности  наиболее благоприятны условия для развития способностей, склонностей, интересов детей, развития познавательной активности.

  Для педагогов «Ребенок – это не сосуд, который надо наполнить, а факел, который надо зажечь. А зажечь его может тот, кто сам горит!» Так гласит древняя мудрость.  Задача — заполнить этот огонь добром, милосердием, творчеством, чтобы эти зажигающиеся искорки несли не только красоту, но и были полезным и востребованным для нашего общества.

Тематика моих занятий строится с учётом интересов несовершеннолетних, возможности их самовыражения. В ходе усвоения детьми материала учитывается темп развития специальных умений и навыков, уровень самостоятельности, умение работать в коллективе. Занятия способствуют развитию мелкой моторики, а,  значит, стимулируют развитие головного мозга. Для любого ребёнка важно испытывать чувство собственной значимости, успешности, и именно эти занятия творчеством, дают ребёнку испытать эти чувства. Кроме того ребёнок видит конкретный результат своего труда испытывает удовлетворение.

Планирование занятий имеет направленность на формирование у детей общетрудовых умений и навыков. Большое значение приобретает выполнение правил культуры труда, экономного расходования материалов, бережного отношения к инструментам, приспособлениям и материалам.

О себе

Педагог дополнительного образования.