Главные вкладки
Белова Наталья Ивановна
Сайт преподавателя ВМТ
Профессия: Преподаватель
Профессиональные интересы: Психология
Увлечения: Садоводство
Регион: Тверская область
Населенный пункт: г.Вышний Волочёк
Место работы: ГБОУ СПО Вышневолоцкий медицинский техникум
Навигация
Ссылка на мой мини-сайт:
https://nsportal.ru/natalya-ivanovna-belovaПод лежачий камень вода не течёт
Учитель - ключевая фигура в образовании, его профессионализм является фактором, который определит успех или неудачу любых изменений в этой сфере. Учителю приходится постоянно приспасабливаться к новым условиям, чтобы учить других и учиться самому.

О себе
Белова Наталья Ивановна 28.11.1953 г. рождения.
Окончила Вышневолорцкое медицинское училище в 1972 году по специальности фельдшер.
В 2011г окончила Московский психолого-социальный институт - квалификация - психолог, преподаватель психологии.
Педагогический стаж - 9 лет.
С 2005 г работаю в должности заведующей практическим обучением ГБОУ СПО ВМТ

Книги, которые сформировали мой внутренний мир
Мастер и Маргарита. - М Булгаков

Мой взгляд на мир
Я воспринимаю мир таким, какой он есть.

Моё портфолио
Педагогическое мастерство – это профессиональное умение оптимизировать все виды учебно-воспитательного деятельности, целенаправлять их на разностороннее развитие и совершенствование личности: формировать её мировоззрение, способности потребности в социально значимой деятельности.
Современный студент предъявляет к преподавателю новые требования для формирования и реализации своих личностно-ориентированных компетенций.
Инновационная направленность педагогической деятельности, включающая в себе создание, освоение и использование педагогических новшеств, требует постоянного поиска новых организационных форм, технологий обучения.
Современные педагогические технологии такие, как обучение в сотрудничестве, проектная методика, с использованием информационных технологий, интернет – ресурсов позволяют реализовать личностно-ориентированный подход в обучении, обеспечивают индивидуализацию и дифференциацию обучения с учётом способностей студентов, их уровня обученности, интересов.