Главные вкладки

Тарасенко Наталья Ивановна

сайт воспитателя

"ЧТОБЫ ИМЕТЬ ПРАВО УЧИТЬ, НАДО ПОСТОЯННО УЧИТЬСЯ САМОМУ".

Профессия: воспитатель

Профессиональные интересы: Стремление повысить уровень собственной педагогической культуры: овладеть знаниями, умениями и навыками в этой сфере, развивать их на протяжении жизни. Желание применять собственный педагогический опыт для воспитания детей.

Увлечения: Выращивание цветов, ландшафтный дизайн.

Регион: Белгородская область

Населенный пункт: поселок Вейделевка

Место работы: МДОУ " Центр развития ребенка - детский сад "Радуга"

Не жалейте время на детей, разглядите взрослых в них людей. Перестаньте ссориться и злиться, попытайтесь с ними подружиться. Постарайтесь их не упрекать, вовремя послушать и понять. Обогрейте их своим теплом, крепостью для них пусть станет дом. Вместе с ними пробуйте, ищите, обо всём на свете говорите, И всегда незримо направляйте и во всех делах им помогайте.

На свете есть много различных профессий,

И в каждой есть прелесть своя.

Но нет благородней, нужней и чудесней,

Чем та, кем работаю я!

О себе

Родилась 7 февраля 1968 года в поселке Вейделевка.

С детских лет мечтала стать воспитателем.

В 1988 году закончила Валуйское педагогическое училище.

Стаж педагогической работы - 31 год в должности воспитателя .

Я прекрасно знаю и понимаю все детские проблемы .

В настоящее время работаю воспитателем.

Скажу честно, нет прекрасней и увлекательней работы.

И, признаюсь, не мыслю себя в другой профессии.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Книги сопровождают меня всю жизнь. Среди любимых авторов: М.Булгаков, Ф. Достоевский, С. Есенин, Э.Асадов.

На мое профессиональное видение большое влияние оказало произведение В.А.Сухомлинского "Сердце отдаю детям".

Мой взгляд на мир

Воспитатель – удивительная профессия. Я думаю, что её плюс в том, что она дает возможность заглянуть в страну детства, в мир ребенка. Детский мир намного интереснее, безграничнее и богаче, чем мир взрослого. Считаю, что задача каждого воспитателя – не разрушить эту детскую иллюзию, а влиться в нее, то есть воспитатель должен разговаривать с детьми на одном языке, понимать их!