Главные вкладки

Колдомова Наталья Юрьевна

сайт учителя начальных классов

Посредственный учитель излагает. Хороший учитель объясняет. Выдающийся учитель показывает. Великий учитель вдохновляет.

Профессия: учитель начальных классов

Профессиональные интересы: обучение и воспитание детей младшего школьного возраста

Увлечения: путешествия

Регион: Кемеровская область

Населенный пункт: г. Ленинск-Кузнецкий

Место работы: МБОУ СОШ № 1

О себе

Сколько себя помню, мечтой моей была: стать учителем начальных классов. В 1984 году я поступила на первый курс Ленинск-Кузнецкого педагогического училища. В 1989 году начала педагогическую деятельность в железнодорожной школе № 95 посёлка Мундыбаш в качестве учителя начальных классов. В 2003 году вернулась родной город Ленинске-Кузнецкий. В стенах санаторной школы-интерната № 5, получила неоценимый опыт работы с детьми трудной судьбы, оставшихся без попечения родителей, сиротами. Мне посчастливилось работать под руководством выдающегося директора, талантливого педагога-новатора, лауреата многих премий, Заслуженного учителя России, Народного учителя России Али Алексеевны Сидоренко, кандидата педагогических наук. Все, что мною достигнуто в профессии – это ее вклад в становление меня, как педагога. Аля Алексеевна открыла, неожиданно для меня самой, во мне - воспитателя. В настоящее время работаю в общеобразовательной школе учителем начальных классов. Окончила Кемеровский государственный университет.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

♦ Произведения В.П.Астафьева, А.И.Солженицына, В.М.Шукшина, В.С.Пикуля, В.Г.Распутина.

♦ Педагогическое наследие А.С.Макаренко, В.А.Сухомлинского, Ш.А.Амонашвили.

♦ "Ребёнок из неблагополучной семьи", М.И.Буянов. В книге содержится много примеров из жизни детей в неблагополучной семье, что сейчас в нашей жизни большая нередкость.

♦ "Унесенные ветром" - роман американской писательницы Маргарет Митчелл.

Мой взгляд на мир

На современном этапе общество поглощено проблемами рыночных отношений, нестабильностью экономики, политическими сложностями, которые разрушают нравственные устои и социальные связи. Изменения в молодёжной субкультуре - игнорирование опыта предыдущих поколений, мнение взрослых, недоверие к идеалам, приоритет материальных ценностей над духовными, эгоизм, индивидуализм, рост ориентации во взаимоотношениях - существенно повлиялм на содержание образования и воспитания младших школьников.

«Учитель, будь солнцем, излучающим человеческое тепло, будь почвой, богатой ферментами человеческих чувств, и сей знания не только в памяти и сознании твоих учеников, но и в их душах и сердцах», - призывал нас, педагогов, Ш. Амонашвили.